Добрый день, уважаемые родители и гости нашей странички!

Вас приветствует группа "Красная шапочка" 

Воспитатели:

Алексеева Дарья Сергеевна - 

1 кв. категория

Мадьянова Екатерина Васильевна -

Высшая кв. категория

Мл. воспитатели:

Салагина Надежда Петровна

Пирогова Ольга Николаевна  

 

 

 

 Группу, где царит уют  «Красной шапочкой» зовут!

Не успеешь сделать шаг, как детишки окружат.

И расскажут, как живут, как рисуют и поют.

Любят шутки, игры смех, позавидовать не грех!

Воспитатели заботой, окружат всех охотно!

Детский сад свой детвора – не забудет ни когда!

 


НОВОСТИ ГРУППЫ


 «Ильин день» 

    

2 августа в нашей группе «Красная шапочка» была организованна беседа в честь праздника «Ильин день». Воспитанники узнали, что после 2 августа день становится заметно короче, а ночь длиннее. После Ильина дня купаться в водоёмах нельзя. Солнце поворачивается на осень, а вода становится холодной, некрасивой, зелёной. Также воспитанники нашей группы узнали про поверье, будто в этот день прибегает с севера олень – золотые рога, волшебные копытца. Он касается копытцем воды, и она остывает. Узнали много разных примет и традиций, которые необходимо соблюдать в Ильин день, дети с интересом слушали рассказ педагогов, отвечали на вопросы, отгадывали загадки и играли в подвижные игры. Беседа прошла насыщенно и интересно.

                                                   Воспитатель: Мадьянова Е.В.


ЦИРК! ЦИРК! ЦИРК!

Колокольчик зазвонил,

Нам спешить придется:

Представление без нас

В цирке не начнётся!

И клоунам весёлым

Тоже не сидится,

Приглашаем вас друзья,

В цирк повеселиться!

 

15 июля прошло развлечение по тематической неделе «Планета впечатлений», итоговым мероприятием был организован цирк для воспитанников детского сада, где Клоун- Весельчак провел с детьми разные игры, эстафеты, загадывал загадки и даже дрессировал собачек. Воспитанники  получили множество положительных эмоций и впечатлений, а также сладкие призы. Мероприятие прошло насыщенно, весело и интересно.

                                                      Воспитатель: Мадьянова Е.В.


С ДНЕМ СЕМЬИ! 

Семья — это крепость, семья — это дом.
Должна быть она вам уютным гнездом!
Блаженство комфорта и лепет детей
Дороже любых самых вкусных сластей!

Любите друг друга, любите ваш дом,
Любите семью, что находится в нём.
Цените родных, уважайте, лелейте,
Теплом своих рук вы друг друга согрейте!

Желаем вам счастья на долгие годы,
Хороших друзей и прекрасной погоды.
И нежных вам чувств, и приятных мгновений,
И самых прекрасных всегда впечатлений!

 


 Ура лето!

«Посадили огород, посмотрите» 

Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. В летнее время важнейшая задача детского сада – ввести детей в мир природы, сформировать знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь и бережное и заботливое отношение к ней. Для этого у нас в детском саду есть огород. Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. Его наличие способствует контакту ребёнка с объектами природы, знакомит дошкольников с сезонными изменениями. 

                      

Удивляется народ:

Что за чудо огород?

Здесь редис есть и салат,

Лук, петрушка, помидоры, огурцы

Зреют дружно молодцы!

И картофель, кабачок

Растут на грядке густо, густо.

И все дружно говорят:

«Мы растем здесь для ребят»

                                                                       

В группе «Красная шапочка»  воспитанники посетили огород, где уже наблюдают результат работы, которая началась с весны, посадка зелени и овощей. Совместно с педагогом расставили таблички с названиями овощей, полили и порыхлили землю на грядках. Работая на огороде летом, дошкольники получают элементарные представления о выращивании растений из семян. Труд в природе позволяет ребенку увидеть результат своей помощи живому, способствует развитию  у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам.

                                                                                                                           Воспитатель: Мадьянова Е.В.


 Открытое занятие

«Математика» 

В группе «Красная шапочка» 18 мая пошло открытое занятие с родителями по формированию элементарных математических представлений. Родителям воспитанников удалось открыть завесу знаний детей на данном возрастном этапе, они смогли увидеть и понять, что необходимо давать детям по ФЭМП. 

                                                                                                                

На занятии к детям пришли котята, которых необходимо было рассадить по корзинкам, но котята выпрыгнули из корзинок, и одному удалось убежать. Педагог совместно с воспитанниками второй младшей группы уровняли корзинки и котят, определили какое понятие необходимо использовать: больше, меньше, поровну. Также на занятие приходил медведь поиграл с детьми, дал задание угостить конфетами его друзей, затем предложил игру  «найди геометрическую фигуру», дети закрепили геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник, чем они отличаются. В конце занятия медведь принес конфеты детям. 

                                                                           

Занятие прошло насыщенно и интересно, воспитанники второй младшей группы показали хорошие результаты по ФЭМП, родители были очень довольны и с интересом наблюдали. 

                                                                                                             Воспитатели: Мадьянова Е.В., Алексеева Д.С.


С Днем Победы!!! 

День Победы – самый любимый, самый главный, самый святой праздник для нашей страны, имеющий огромное значение для её истории. Поэтому детей обязательно приобщать к празднованию Дня Победы, начиная с детского сада. 

Праздник День Победы в детском саду – это не единовременная акция. Это целая система мероприятий, органично вписывающихся в образовательный процесс дошкольного учреждения.

вап

Дети совместно с воспитателем сделали аппликацию «Звезда

п    ке

День Победы 9 Мая 

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

 

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

(Н. Томилина)

Воспитатель: Алексеева Д.С.


 

 22 апреля

Всемирный день Земли

В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от экологической опасности. В этот день все население планеты должно вспомнить, что Земля- это наш общий дом, который надо содержать в порядке.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...

Береги свою планету -
Ведь другой, похожей, нету!

В группе «Красная шапочка» была организована беседа и просмотр мультфильма «Мальчик и Земля», где воспитанники узнали, что Земля – это наш дом, в котором живут люди, животные, рыбы и птицы. Также Земля богата лесами, полями, морями, которые необходимо оберегать. Если не оберегать нашу планету, то она погибнет.

      

                                          Воспитатель: Мадьянова Е.В.


 Консультация для родителей

"Как рассказать детям о космоме"

   

  

                                                                                         Воспитатель: Мадьянова Е.В.


Открытое занятие на тему: 

«Ранняя профориентация в играх»  

В группе «Красная шапочка» 23 марта прошло открытое занятие на тему «Ранняя профориентация в играх». Целью занятия выступало: формирование у детей элементарных представлений о  профессиях, врача, повара, почтальона и агронома.

                    

На занятие к детям пришла кукла Катя и предложила отправиться в путешествии «Страну профессий». В путешествие отправились на паровозе в сопровождении веселой песни. На первой станции «Здоровье» воспитанники вспомнили, чем занимается врач, когда он приходит и что он делает. Также попробовали себя в роли врача, лечили друг друга, дышали эфирными маслами, чтобы не было насморка, пробовали витамины. Затем дети вместе с куклой Катей побывали на следующей станции «Кухня», где вспомнили, чем занимается повар, приготовили суп из овощей, посадили картофель и собрали урожай для второго блюда для наших поваров, закрепили знания про профессию – агроном, ели угощение от наших поваров (морковь).

      

По приезду в детский сад попрощались с куклой Катей и встретили почтальона, который принес для них посылку - сундук с разными дидактическими играми о  профессиях и раскраски в подарок. 

Занятие прошло насыщенно и интересно с сюрпризными моментами. Воспитанники второй младшей группы закрепили знания о профессиях, форме, оборудовании и труде взрослых. 

                                                                                                                          Воспитатель: Мадьянова Е.В. 


"8 марта"

В нашей группе прошел утренник, посвящённый нашим любимым мама и бабушка.

С 8 Марта, с днем прекрасным!
Пусть весеннее тепло
Превращает жизнь всю в сказку,
Чтобы вам всегда везло.

Пусть глаза ваши сияют
Ярким, радостным огнем.
От души всей пожелаю
Солнца, счастья день за днем!
sge

К ребятам приходил в гости клоун, который танцевал с мальчиками, но танец был не обычный, а с интересными атрибутами "ложками"

екр 

А девочки танцевали вместе с воспитателем танец с куклами.

ау

Были веселые конкурсы для мам и бабушек, где приняли все участие и повеселились. Ну, и, конечно же, наши мамы не остались без подарка, ребята сделали в группе открытки с поздравлениями, а так же поздравили девочек в группе с праздником, подарили им подарки.

уа

                                                                                      Воспитатель: Алексеева Д.С.


«Праздник 23 февраля»  

Мы с Днем защитника Отечества
Мужчин сердечно поздравляем!
Тепла, любви, добра, везения
И счастья личного желаем!

Стального мужества и сил,
Удачи, духа боевого!
Пускай не будет в жизни зла,
А вот побед блестящих — много! 

    

День защитника отечества отмечает вся страна. Не остались в стороне от этого значимого события дети группы «Красная шапочка». С детьми была проведена беседа о том, что защищать Родину, служить в Армии - почётная обязанность каждого гражданина. На примере сказочных героев - русских богатырей, ребятам был представлен образ настоящего мужчины, героя и защитника слабых. Ребята играли в дидактические игры на армейские темы, рисовали военную технику, готовили подарки папам: рисовали праздничный салют, готовили поздравительные открытки и учили стихи.

     

По итогу праздника с воспитанниками группы «Красная шапочка» было проведено развлечение «Праздник 23 февраля», дети активно принимали участие в играх, танцевали, рассматривали картинки и даже сами побывали летчиками, танкистами и пограничниками.

 

День защитника Отечества воспитывает в детях чувство патриотизма, уважение к воинам. Защитники нашего Отечества – России – это наши солдаты, офицеры, лётчики и моряки, которые готовы в любую минуту встать на защиту. Наши мальчики очень хотят стать похожими на них: сильными, мужественными и благородными, они проявляли себя в организованных соревновательных играх в группе. Девочки также не остались в стороне, совместно с педагогами выучили поздравительные стихи папам, дедушкам и братьям.                                                                                                                                                                                                             Воспитатель: Мадьянова Е.В.


"Математика -  это серьезно!"

Уважаемые родители! Изучая математику, начинать надо с воспитания у ребенка внимания, умения сравнивать и наблюдать. В нашем детском саду программное содержание по математике мы берем из типовой программы, связывая с основной лексической темой. Существенное внимание на этих занятиях уделяем речевому развитию: фонетике, лексике, грамматике, связной речи. Подружиться с математикой помогают игры. В процессе игры усваиваются сложные математические понятия, дети учатся считать. Но это не только тренировка, это так же, прекрасно проведенное время вместе с собственным ребенком. Самое главное – это привить интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме. Главное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Знания ребенка будут прочнее, если вы будете закреплять их дома. Стоит ребенка научить узнавать основные геометрические фигуры: (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); величину предметов; пространственное расположение предметов (вверху, внизу, слева, справа, под, над и т. д.); понятия «больше», «меньше», «часть», «целое». Форма обучения элементарным математическим представлениям – игра.

Игра «Пришли гости» -  (определить без счета равенства и неравенства двух предметов приемом приложения и наложения).

Игра «Наоборот» - противоположности (тонкий – толстый, высокий – низкий, узкий – широкий).

Использовать слова «больше», «меньше», «поровну», «столько же». Обратить внимание, чтобы ребенок дважды не перечислял один и тот же предмет.

Игра «Подели предмет» - (яблоко на 2, 4 и более частей). Показать, что целое всегда больше, чем часть.

Игра «Посмотри вокруг». Обращайте внимание на то, что происходит вокруг: на пути в детский сад, магазин, на прогулку и т. д. Задавайте вопросы, например: «Здесь больше девочек или мальчиков?», «Покажи, какой дом высокий, какой низкий?» и т. д.

Игра «Счет на кухне». Кухня – отличное место для достижения основ математики. Ребенок может пересчитать посуду, накрывая на стол.

пва
                                                                                                                                                      Воспитатель: Алексеева Д.С.

 

 Развлечение "Прощание с ёлочкой"

Вот и закончилось «Новогоднее чудо». Новый год – это один из самых волшебных праздников. Время, когда мы все ждём чуда, хотя на самом деле самое большое чудо – это мы сами. 

В нашем детском саду стало доброй традицией проведение праздника «Прощание с новогодней ёлочкой». 

                                                                     

Вот пришла, ребята, ёлка 

К нам ещё раз в детский сад 

Огоньков игрушек сколько! 

Как красив ее наряд. 

Мы сегодня собрались здесь, 

что бы попрощаться с ёлочкой 

Что бы все доброе нам не забыть 

Праздник решили мы повторить! 

Попрощались с одной из главных героинь Нового года – зелёной красавицей Ёлочкой. 

На праздник в гости приходил снеговик,  мы с ним  вспомнили новогодние песни, игры и водили хороводы. 

                          

На прощание новогодняя красавица в последний раз в этом году нам подарила сияние своих огней. В завершении праздника дети прощались с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Этот праздник вызвал у детей массу положительных эмоций. 

                              Воспитатель: Мадьянова Е.В. 


НОВЫЙ ГОД В НАШЕЙ ГРУППЕ

Новый год для детей – это волшебная сказка. Время, когда сбываются мечты и происходят всевозможные чудеса. Наши педагоги стараются поддержать это настроение ребят, поэтому сценарии новогодних утренников и праздников всегда отличаются запоминающимися идеями, сюрпризами.

 Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка, Машенька, Мишка ожидали детей и сотрудников детского сада. Радостной и незабываемой для детей была встреча со сверкающей огнями елочкой.

RHE

 

Все дети с удовольствием проявляли свои таланты: танцевали,  рассказывали стихи, пели песни, играли. Никто не остался равнодушен. Море радости и эмоций вызвали подарки, врученные детям из рук самого Дедушки Мороза! Праздник получился очень весёлый, радостный и оставил много приятных впечатлений и эмоций у всех.

DSGE

Яркий Новый год
К нам быстрей идет,
На пушистых лапах
Тигр его несет:

Будем веселиться,
Петь и танцевать,
С лучшим Новым годом
Дружно — поздравлять.

                                                                                                                Воспитатели: Алексеева Д.С.; Мадьянова Е.В.


 Подготовка к «Новогоднему утреннику»

В группе «Красная шапочка» началась подготовка к новогоднему утреннику.

Скоро, скоро Новый год.

Смех, у елки хоровод.

Дед Мороз с большим мешком

По лесам идет пешком.

Звезды светят ему ярко,

У него в мешке подарки.

            

На сегодняшний день в нашей группе воспитанники  с удовольствием готовятся к новогоднему утреннику, наряжают ёлочку, разучивают танцы, песни, стихи и ждут подарки от Деда Мороза. Для них это  праздник чудес и волшебства, так как в гости придет настоящий Дед Мороз! А  для него подготовлены особые подарки: выставка новогодних поделок, которые сделали дети совместно со своими родителями.

                                                                                                                         Воспитатель:  Мадьянова Е.В. 


Консультация для родителей

«Прогулка –это важно»

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение.

Родители понимают, что ребенку нужно, как можно больше гулять на свежем воздухе. Однако не все знают о значении прогулки для детейПрогулки на свежем воздухе важны для каждого человека, и особенно для детей. Они благотворно влияют на здоровье и эмоциональное состояние ребенка. С их помощью можно улучшить состояние организма в целом. Во время пребывания на свежем воздухе очищаются легкие и благодаря этому улучшаются функции верхних дыхательных путей и слизистой носа. Пребывание детей на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, что способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ. Пребывание на свежем воздухе имеет большое значение и для физического развития, на прогулке с детьми можно поиграть в подвижные игры, дать возможность ребенку выполнить физические упражнения в силу своего возраста, что укрепить мышцы рук, ног и т. д. Прогулка является средством закаливания детского организма, способствует повышению иммунитета, выносливости и устойчивости к простудным заболеваниям.

Прогулка — это элемент режима, дающий возможность удовлетворить свои потребности в движении, которые выполняются в играх, в физических упражнениях, трудовых процессах. Также прогулка способствует умственному воспитанию.Во время пребывания на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д. Они наблюдают за происходящим во круг них и узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Прогулка развивает наблюдательность и воображение детей.

Хорошо и правильно организованная прогулка дает возможность вырасти ребенку здоровым, а сокращение времени пребывания на воздухе создает дефицит движений, питательных веществ.

Длительность пребывания на свежем воздухе должна составлять не менее четырех часов. Но в разные сезоны года она может изменяться, даже в холодное время года она не должна быть отменена.

Большинству родителей кажется, что на зимней прогулке ребенок замерзнет и непременно заболеет и пытаются всячески отменить прогулку с ребенком. Но не стоит этого делать!

Прогулки с ребенком должны быть каждый день и в любую погоду. Пусть Вас не пугает ни ветер, ни дождь, ни холод и даже жара. Ребенок должен со всем этим сталкиваться, чтобы в дальнейшем не возникало простудных заболеваний при первом же ветре и всего прочего.

hg

                                                                                                                                               Воспитатель : Алексеева Д.С.


«Домашние животные в жизни ребенка»

Консультация для родителей

                                                                        

В жизни каждого родителя наступает момент когда его малыш обращается с просьбой о покупке домашнего животного, обычно это кошки или собаки конечно у взрослых найдется куча отговорок чтоб не заводить питомца : необходимо делать прививки, много шерсти, микробы, выгуливать питомца, родителей понять можно а ребенка – необходимо, но стоит задуматься так ли это плохо если малыш уже готов заботиться о ком то еще, и потом, не забывайте сколько плюсов в этом если у вас появиться домашние животное, ребенок взрослеет, хочет чтоб его жизнь была наполнена чем то важным, стремиться помогать, приносить пользу, в характере формируются положительные стороны, например такие качества как сочувствие сострадания и любовь, преданность, забота, также формирование активности в принятии решений став чуточку взрослее, шаг - который предполагает ответственность, общение с животным также повлияет на качества характера - он может стать более открытым, внимательным и дружелюбным почувствовав себя более значимым в жизни питомца проявляя заботу.

Появление животного в доме вызовет у ребенка бурю положительных эмоций. Ведь животное для ребёнка, по сути, это тот же самый ребёнок, с которым можно бегать, лазить, играть, рассказывать ему свои тайны и секреты.

Как подметили ученые - выбор животного зависит от типа темперамента человека от его особенностей потребностей, например, кошки помогают компенсировать человеку потребность в телесном контакте, в спокойствии и независимости, собаки – это воплощение живого эмоционального контакта, коммуникабельности, замечательный пример самоконтроля. Поэтому стоит задуматься так ли плохо, если у вас дома появиться любимец, который принесет в ваш дом радость, и добавит свежее направление в воспитании ребенка, например, сблизит вас с малышом, он больше будет доверять вам.

Наиболее благоприятный возраст для заведения домашнего животного 3 года. Ведь именно в этом возрасте ребенок активно познаёт окружающий мир. Аквариумные рыбки, попугаи, кролики или морские свинки – животные, которые наибольшим образом подходят ребёнку в этом возрасте. Знакомство ребенка с новым членом семьи необходимо начинать с показа животного, так же нужно рассказать о его особенностях, его повадках, что животное любит или наоборот, чего боится. Первое время все заботы о домашнем питомце лягут на плечи взрослых, но постепенно, наблюдая за тем, как родители ухаживают за живностью, ребенок начнет включаться в процесс.

Дети с большим желанием расчесывают животных, кормят их. Однако тут надо быть на чеку, чтобы малыш, например, не высыпал всю коробку корма в аквариум, или не удушил кролика, играя с ним. Ребенок должен быть под постоянным контролем, и, если делает что-то не так, необходимо исправить его действия и объяснить, почему так делать нельзя.

Самое главное, чтобы ребёнок научился правильному общению с животными: не  назойливости, мягкости. Нужно научить малыша чувствовать настроение животного и правильно на него реагировать.

Ухаживая за тем или иным животным, дети не только учатся его кормить и убирать за ним, но и узнают много нового из жизни того или иного животного. Общение с домашними питомцами воспитывает в детях доброту, ласку, сердечность, у ребёнка формируются основы экологической культуры, являющейся неотъемлемой частью духовной культуры.

Кроме того, животные являются источником:

  • знаний ребенка о природе;

  • развития сенсорики;

  • развития логического мышления. Дети учатся видеть зависимости: если кошка виляет хвостом – злится, если собака сидит около двери и скулит – хочет гулять;

  • различных видов деятельности: игра, наблюдение, труд и т.д.;

  • радостей и переживаний;

  • эстетического развития и воспитания;

  • трудового воспитания;

  • физического развития.

Животное в доме не просто игрушка, но и воспитатель, так что, если ребенок растет вместе с животным, он получает бесценный опыт общения и с ними, и с окружающими.

Дети искренне и непосредственно тянутся к животным, и, если Вы замечали – это взаимно: кошки и собаки намного терпимее к детям, чем к взрослым. Заводить ли домашних животных или не заводить – решают, к сожалению, не дети, поэтому не у каждого мальчика и не у каждой девочки есть свой домашний питомец. Поэтому, если у вашего малыша появилось желание завести домашнее животное и у вас нет резких причин не делать этого (например, аллергия одного из члена семьи), уступите ему и купите ребенку «друга». Ведь поверьте, что приобретение домашнего животного имеет гораздо больше плюсов, чем вы думаете. 

                                                                         Воспитатель: Мадьянова Е.В.


"Осень без простуды"

Поэтому именно сейчас нужно позаботиться о своем здоровье и о здоровье своих детей! С чего же нужно начать? Для начала нужно составить план профилактических мероприятий! Да именно план, взять ручку и лист и составить план.

Просто сядьте, возьмите листок бумаги и ручку и составьте план профилактических мероприятий.

Удивлены? А вот и зря! Ведь только комплекс мероприятий в разных областях даёт гарантированный результат.

1. Первое и, на мой взгляд, самое важное это прогулки. Гуляйте со своим малышом в любую погоду! Не долго! Это должны быть прогулки на свежем воздухе, не по магазинам и торговым центрам. Любуйтесь красотой осенней природы.

2. Водные процедуры. О пользе водных процедур можно говорить много и долго. Все водные процедуры закаливают и повышают иммунитет маленького растущего организма.

Водные процедуры закаливают организм малыша, развивают растущие мышцы, способствуют росту и нормализуют состояние вегето-сосудистой системы ребенка.

К водным процедурам относятся умывание,даже полоскание горла, обтирание, обливание конечностей и всего тела, купание в ванне,в бассейне, поездки на море. Все водные процедуры расслабляют мышцы и успокаивают нервы.

3. Витамины. Можно пойти в аптеку, купить и пропить курс детских витаминов. Но здесь без совета вашего лечащего врача не обойтись. Именно врач подбирает дозировку и курс витамин.

А можно послушать пожелания ребенка и кушать что-то «вкусное и полезное».

Например: по утрам пить чай с лимоном и съедать его с сахаром и цедрой. Можно приучить ребенка кушать чеснок и лук. Возьмите чеснок и мелко порежьте его в тарелку с супом или борщом. Заваривайте чай с шиповником, калиной, малиной.

4. Гигиена. Приучите ребенка мыть руки перед едой, высмаркивать нос и пользоваться только своим платком. Прикрывать рот и нос, когда чихаешь или кашляешь. Пользоваться только своими личными вещами в детском саду (носовой платок, вилка, ложка).

5. Одежда. Очень важно правильно подобрать одежду! Не перегревайте ребенка и не одевайте слишком легко. Одевайте ребенка по погоде, по сезону.

Пусть ваши дети будут здоровы!

н

                                                                                                                                                          Воспитатель: Алексеева Д.С.

 


«Веселый октябрь» 

Осень продолжается вместе с октябрем

Листья осыпаются золотым дождём. 

Часто небо хмурится солнышку в упрек. 

Подметает улицы дворник – ветерок. 

Несмотря на то, что погода осенью становится пасмурной, опадают листья с деревьев, начинаются дожди и небо становится хмурым, но на наших воспитанников это никак не влияет, так как в нашей группе «Красная шапочка» октябрь проходит очень насыщенно и интересно для детей. 

6 октября у наших воспитанников прошел осенний утренник.  В гости к детям приходила золотая осень и прилетала «Воронушка черное перышко» приносили они гостинцы – яблоки душистые, играли в игры и танцевали с нашими ребятами.

                                                            

8 октября в нашей группе прошел «День именинника», где педагоги совместно с воспитанниками поздравили детей с прошедшим днем рождения, у которых праздник выпал на летние каникулы и дети находились в отпуске.

                                                                                      

Также в нашей группе проходил конкурс поделок из природного материала «Осенняя фантазия».  

11 октября наши воспитанники принявшие участие в конкурсе были награждены грамотами и благодарственными письмами за победу и активное участие в конкурсе. Все дети были очень довольны и гордились своими достижениями.

                                      

19 октября у нас прошло открытое занятие по физической культуре, где дети с удовольствием выполняли упражнения, разные задания и играли в подвижные игры с родителями под руководством педагога по физическому воспитанию.

                                                                                                Воспитатель: Мадьянова Е.В


Конкурс "Осенняя фантазия"

Осенними поделками занимаются практически все дети. Разнообразные фигурки и композиции привлекают малышей. Ежегодно во всех школах и детских садах проходит выставка, на которой представлены лучшие поделки на тему «Осень», сделанные руками родителей и детей. В интересных композициях можно увидеть фигуры из бумаги, шишек, каштанов и других природных материалов.

укп

Кроме того, работа над созданием поделки увлекает ребенка. Он с радостью гуляет вместе с мамой по парку, собирая разнообразные веточки, желуди, листья. В преддверии творческого процесса выдумывает историю, которую хочет воссоздать в своей композиции.

С детьми нужно заниматься не только в детском саду, ну и дома. Дети требуют большого внимания к себе. И это внимание необходимо им давать. А мы, воспитатели,всячески пытаемся сблизить родителей с детьми. И вот что у нас получилось!

нуе       oli

Закружилась листьев стая
И осела у воды.
Это ветер заметает
Желтой осени следы.

                                                                                                                                              Воспитателя: Алексеева Д.С; Мадьянова Е.В.


                                            Беседа на тему  «Трудовая доблесть Кузбасса» 

Кузбасс!

Ты - маленькое сердце

На карте Родины большой,

Ты - край добытчиков, умельцев,

С Сибирской щедрою душой.

 

Во второй младшей группе была организована беседа на тему: «Трудовая доблесть Кузбасса». В ходе беседы использовался демонстрационный материал (иллюстрации, карточки), воспитанники группы «Красная шапочка» закрепили раннее полученные знания, что в этом году Кузбассу исполнилось 300 лет, также узнали, что наш край родной богат красивыми лесами и полями, где проживают разные животные. В Кузбассе  добывается уникальное природное ископаемое - каменный уголь. Также дети узнали, что в Кузбассе много разных профессий, которые необходимы для развития и  роста нашего края родного (шахтер, парикмахер, строитель, повар, учитель, воспитатель, почтальон, повар, и др).

                                

Такая форма организации работы с детьми направленна на расширение кругозора детей о родном крае, формируются патриотические чувства, желание сохранять чистоту, порядок в своем родном крае.

                                                                              Воспитатель: Мадьянова Е.В.


 1 сентября "День знаний" 

         hg     кур  

По итогру мероприятия детям вручались грамоты и сладкие подарки.

Вместе с солнцем просыпаюсь,
Я приходу утра рад.
Быстро-быстро собираюсь
Я в любимый детский сад!
Там и книжки, и игрушки,
Там любимые друзья,
Мои верные подружки,
Мне без них никак нельзя!
Воспитатель милый самый,
Помогает нам и учит.
Мне она почти как мама.
И детсад наш самый лучший!

                                                                                                                              Воспитатель: Алексеева Д.С.


 

п

Рисуют дети тишину.

Рисуют мир,а не войну.

Рисуют ,высунув язык.

Просторный дом,друзей,родных.

Перечеркуть войну хотят,

«Да будет Мир!»-девиз ребят!


Острожно, поезд! 

Каждому из нас приходится сталкиваться с железной дорогой. Одним чаще, другим реже. И поэтому каждый должен знать, что железная дорога – зона повышенной опасности, и все обязаны знать элементарные правила поведения.  В связи с участившимися случаями поступления сообщений в линейные отделения транспортной полиции о фактах бесконтрольного нахождения несовершеннолетних вблизи железнодорожных путей, в целях усиления предупредительно-профилактической работы по сокращению детского травматизма на объектах железной дороги в средней группе были проведены ряд мероприятий: инструктаж по правилам безопасности, беседа "Правила поведения на ЖД", на которых воспитанники получили всю необходимую информацию, а так же разучили правила пересечения ЖД путей в населеном пункте и правила по безопасному поведению на объектах железнодорожного транспорта.

 



 Как мы провели день леса !

21 марта, во всем мире отмечается Международный день леса. Леса выполняют важную экологическую функцию. Здесь обитает множество животных. Деревья содействуют сбалансированному содержанию кислорода, углекислого газа и влаги в воздухе.Леса дают продовольствие, лекарственные препараты и топливо. Древесина – главный источник возобновляемой энергии во всем мире. Это дата – дает нам лишний раз напомнить людям о важности  на планете, и еще раз задуматься над нашей общей судьбой. Основная задача этого праздника – привлечение внимания к проблеме сохранения "легких" планеты. Воспитывать интерес к жизни леса. Учить детей бережно относиться к лесу: растущим деревьям, к обитателям леса. Воспитывать желание защищать природу.В нашей группе празднование началось с викторины  от "Царицы леса",ребята активно отвечали на вопросы,отгадывали загадки,вспоминали животных проживающих в лесной полосе.Царица леса научила ребят различать леса в зависимости от произрастания в них деревьев - "смешанные","березовый","хвойные "и др.На занятии ребята узнали о том что такое красная книга ,почему в нее заносят растения,а так же познакомились спрофессией-лесник.Царица поблагодарила ребят зазнания ,и пожаловалась на небрежное отношение людей к ее территориям,ребята пообещали беречь  лес и нарисовали рисунки в ее защиту.Завершился праздник акцией- "Берегите лес!".

итпере


 Масленица 

С чего начинается весна?  Конечно, с проводов зимы.

 Вот и в нашем детском саду «Планета детства» проводы отмечали широко, радостно, с хороводами да играми-забавами.

 10 марта детей пригласили на улицу. Открыл праздник снеговик он провел с детьми весёлую зарядку, загадал детям загадки. И состоялись соревнования между Иваном Дураком и Бабой Ягой, которые хотели править лесом.  Но они не справились с заданиями, а победу одержала Весна, которой помогали наши ребята и красавица Масленица. А Зиму мы с радостью проводили и попрощались с ней до следующего года.

Для Весны дети пели песни, водили хороводы, играли в народные игры «Клубочек», «Золотые ворота».  А в конце праздника по русской народной традиции сожгли чучело...

  


  Утренник в честь 8 Марта!

3 Марта наша группа подарила мамам билетики на телевидение "MomTV", где они смогли посмотрть свои любимые телепердачи: "Танцы","Новости", "Прогноз погоды","Пока все дома" и многое другое,  они смогли посмотреть на творчество самых любимых и дорогих деток. 

  


 Дорогие наши, мамы, бабушки и девочки!

 

С Международным женским днем

И с праздником весны прекрасным!

Пусть вместе с ним наполнят дом

Здоровье и любовь, и счастье!

 

Как распускаются цветы,

Мечты пусть в сердце расцветают,

Все исполняется всегда,

Что только женщина желае


 Приглашение на утренник 

Вот и наступает самый нежный и милый день в году ,день когда поздравляют всех женщин-8марта.Спешим сообщить Вам радостную новость - уже 3 марта в 10:00 в музыкальном зале , мы с ребятами ждем Вас на поздравление.Дресс код -платье и хорошее настроение.Приходите,мы Вас очень ждем!

кпек 


 "День защитников Отечества"

Вот и прошел в нашей  группе такой добрый важный празник -"День защитников Отечества".В этот день,мы вместе с девочками организовали празник для мальчиков группы -ведь они наши будущие защитники.Мероприятие проходило в форме квеста .За 20 минут ребята должны были выполнить все задания и тогда они получат ключ с указанием - где спрятаны подарки.Все проходило в лучших военных традициях:ребята ели кашу на скорость ,испытывали свою скорость,меткость ,ловкость и даже ходили в разведку.А взавершении мероприятия подарки были найдены,и девочки вручили медали-нашим маленьким героям.

вмкмгрн

Дорогие папы нашей группы и мальчики ,мы поздравляем Вас с наступающим праздником- Днем защитника Отечества! Желаем Вам - здоровья,счастья,побед,и мирного неба над головой!!!

прп


 

"Красная Шапочка"

Театральное представление - Красная Шапочка показали ребята нашей группы.Каждый участник представления сыграл на все 100%. В канун 23 февраля, родители воспитанников посмотрят видео спектакля,это будет один из подарков к Дню защитников Отечества!

рпмрпмрм


 

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ - ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Среди множества разнообразных факторов, постоянно действующих на развитие детского организма и его здоровье, важнейшая роль принадлежит питанию. Характер питания в раннем детстве накладывает отпечаток и влияет на дальнейшее развитие ребенка и его состояние здоровья не только в детско-подростковом возрасте, но и во взрослой жизни.

Что понимается под правильным питанием и каким оно должно быть для ребенка дошкольного возраста?

Правильное, или рациональное питание – это такое питание, которое обеспечивает укрепление и улучшение здоровья, физических и духовных сил человека, предупреждение и лечение заболеваний. Одним словом, правильное питание – это здоровое питание

Питание ребенка дошкольного возраста должно быть:

Во-первых, полноценным, содержащим в необходимых количествах белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, витамины, воду.

Во-вторых, разнообразным, состоять из продуктов растительного и животного происхождения. Чем разнообразнее набор продуктов, входящих в меню, тем полноценнее удовлетворяется потребность в пище.

В-третьих, доброкачественным - не содержать вредных примесей и болезнетворных микробов. Пища должна быть не только вкусной, но и безопасной.

В-четвертых, достаточным по объему и калорийности, вызывать чувство сытости. Получаемое дошкольником питание должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития организма.

  


Новогодний утренник

Новый год - самый долгожданный праздник детворы. Вот и у нас в средней группе 28 декабря  состоялся новогодний утренник "Новогодние приключения".  Ведь для каждого ребенка Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого они ожидают целый год. Каждый год - новые костюмы, новые сценарии, новые персонажи! На праздник дети пришли все нарядные, радостные.

В этом году наши детки должны были  спасти Деда Мороза и отыскать его, чтобы получить долгожданные подарки. И это им удалось сделать. На праздник пришли Баба-Яга, Кикимора и Леший, Снегурка и Дед Мороз. Дети с удовольствием пели и плясали с Дедом Морозом, рассказывали стихи, играли, получали новогодние подарки. Праздник получился ярким, добрым и веселым. Дети получили много положительных эмоций. 

  


 Итоги муниципального конкурса чтецов «Фейерверк - калейдоскоп»: 

Шадеева Ева заняла почетное второе место! Она исполнила стихотворение Ольги Матыциной "Кот готовится к зиме"

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Желаем дальнейших успехов!


 Первые победы на конкурсе чтецов!

9 декабря, в нашем детском саду прошел конкурс чтецов .На суд жури наши участницы представили два зимних стихотворения : "На дворе" ,"Кот готовится к зиме".По итогам конкура жюри  наградило Барсукову Леру почетной граммотой в номинации :"Самый эмоциональный исполнитель",а Шадеева Ева занялапочетное первое место.Поздраляем наших девочек ,а Евочке желаем одержать победы уже на районом уровне!

им


 Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников  

Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной безопасности следует соблюдать еще* несколько простых норм, которые позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции: 

1. Не укращайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками. 

2. Не обкладывайте подставку ёлки ватой. 

3. Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства. 

4. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни. применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен! 

5. Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете, как ею пользоваться, а инструкции не прилагается. или она написана на непонятном вам языке. 

6. Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику. 

7. Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства. 

Запрещено: 

  • устраивать "салюты" ближе 30 метров от жилых домов и легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев.
  • носить пиротехнику в карманах.
  • держать фитиль во время зажигания около лица.
  • использовать пиротехнику при сильном ветре.
  • направлять ракеты и фейерверки на людей.
  • бросать петарды под ноги.
  • низко нагибаться над зажженными фейерверками.
  • находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехничееких изделий.

Правила:  

  • Поджигать фитиль нужно на расстоянии вытянутой руки. Помните, что фитиль горит 3-5 секунд. Отлетевшую искру очень трудно потушить: поэтому, если она попадет на кожу -ожог гарантирован. При работе с пиротехникой категорически запрещается курить. В радиусе 50 метров не должно быть пожароопасных объектов. 
  • При этом зрителям следует находиться на расстоянии 15- 20 метров от пусковой площадки, обязательно с наветренной стороны, чтобы ветер не сносил на них дым и несгоревшие части изделий. Категорически запрещается использовать рядом с жилыми домами и другими постройками изделия, летящие вверх: траектория их полёта непредсказуема, они могут попасть в дом, залететь на чердак или крышу и стать причиной пожара. 
  • В квартирах и частных домах не рекомендуется при праздновании Нового Года зажигать дома бенгальские огни, использовать взрывающиеся хлопушки, зажигать на ёлках свечи, украшать их игрушками из легковоспламеняющихся материалов. Не оставляйте без присмотра включённые электроприборы. 
  • В случае малейших признаков загорания немедленно сообщите в пожарную охрану по теяефону - 01, с мобильного телефона 112 (бесплатно), эвакуируйте людей и приступите к тушению огня подручными средствами. Соблюдая указанные требования, вы гарантируете себе хорошее настроение и веселый праздник.


Результаты конкурса подделок из природного материала "Осенний бум"

1 место- Шадеева Ева " Слоновая ферма"
 
2 место- Зиявдинов Саид "Кабачковый боинг"
 
3 место-Якучакова Дарья "Капустный царь"
 
Награждаются :
 
Алаганчакова Эвелина-"Принцесса Осень"-в номенации Леди осень
 
Аргоков Макар- "Утро в еловом лесу" - в номенации "Ежиное царство"
 
Баксарина Анастасия "Трое в лодке" - в номенации "Креативный дизайн"
 
Барсукова Валерия "Подготовка к осени2 - в номенации "Осенняя композиция"
 
Мандиякова Анастасия "Ежата наобеде" - в номенации "Самая семейная работа"
 
Казанцев Николай "Ежата на прогулке" -в номенации "Осень в раме"
 
Сучков Матвей "Баклажановая гусеничка" -в номенации "Огородно -дачные достижения"
 
Терешин Глеб "Картофельная гусеничка" в номенации "забавные насекомые"
 
Тыдыкова Дарья "Красавица осень" в номенации "лучшая композиция"
 
Дорогие родители  и ребята ,мы благодарим васза участиев нашем конкурсе.Надеемся выпродолжите этутрадицию.Пустьпобед в вашей жизни будет больше.Ну а мы уже совсем скоро объявим новый конкурс - новогодних работ.Следите за обновлениями!!! 
 

"Осень в гости приходила -осень сказку заводила!"

Вот и в нашей группе состоялся осенний праздник.Проходил он,  со сказочными элементами принесеными самой Осенью.Хозяюшка, в театрализованной форме, не только показала что собирают осенью,но и позабавила ребят играми.Утреник вышел наславу ,а в завершении торжества ,прекрасная гостья подарила ребятам сладкие сувенирры и попращалась до следующего года .Вот так чудно нам удалось повеселиться.
 
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

      Пожар - это всегда огромная опасность для человека, и с этим не поспоришь. Но если взрослые знают и об опасности любого возгорания, и о том, как следует вести себя при пожаре, то дети такой информацией обычно не владеют, и при пожаре они оказываются беззащитны.

       В связи с участившимися случаями гибели несовершеннолетних  на пожарах, убедительная просьба, особое внимание обратить на исправность электроприборов, проводки, печного отопления, и устранить неисправности до наступления морозов, чтобы избежать возгорания!!!  Воздержитесь от использования напольных обогревательных приборов, так как именно они чаще всего становятся источниками опасности!

          Провести с детьми разъяснительные беседы по правилам безопасности в быту! Сделав акценты на безопасном использовании бытовых приборов.

  

 


 Неделя дружбы!

"Не имей 100 рублей а имей 100 друзей"- гласит одна из пословиц.Друзья важны в нашей жизни ,а первые азы дружбы -мы получаем в ДОУ.В течении тематической недели,ребята расширили познания в этой области в формате :бесед,разучивания тематичных песен и стихов .Читали  произведение "Чебурашка и крокодил Гена",просматривали мультфильм "Ссора"-а после "переваривания информации" вступали в диалог и обсуждали ,почему прохие поступки ссорят людей.Большое внимание было сделано на разучивание пословиц и поговорок ,а после ,понравившуюся из них ребята изображали на листах.Таким образом, мы создали мини сборник пословиц.Так- же ,провели беседу о дружбе не просто людей,а дружбе народов.Говорили о том ,как важен мир, и наши соседи ,и самое главное в людях это не то какой ты национальности, ,главное это- человечность .Эта неделя была насыщенной и интересной для ребят .Надеемся что дружба всех детей будет крепкой ,и будет под девизом -"Один за всех и все за одного!".

маа


Конкурс рисунков "Мой любимый воспитатель"

С 21 -27 сентября 2020 года,в саду проводился конкурс рисунков ко дню воспитателя. 4 семьи приняли участие,выполнив рисунки вместе с детьми.По итогу рисунок Богдана Тодышева  был отобран и направлен на дальнейшие испытаниев в г.Кемерово.Поздравляем Богдана,и благодарим семьи: Терешиных,Боленер и Якучаковых за участие!!!
квне с а
о

Неделя безопасности 

Пожарная безопасность в детском саду

     Детский сад важная часть жизни каждого человека. В дошкольном образовательном учреждении закладываются первые кирпичики знаний, здесь начинается подготовка маленького человека к взрослой жизни. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребенка – быта, игр, движения. Прямой обязанностью каждого родителя является обучение малыша основам безопасного поведения. Детский сад дополняет и закрепляет полученную ребенком информацию.

    Для детей педагогами в группе регулярно проводятся занятия на тему безопасности, в группе есть уголок, посвященный ПДД (правилам дорожного движения), и поведения с огнем. Один из незаменимых инструментов, помогающих познать окружающий мир – уголок пожарной безопасности. Уголок помогает быстрее обучить ребенка основам пожарной безопасности. С помощью пожарного уголка педагоги предлагают разные игровые ситуации, а дети учатся правильно действовать в случае опасности.

Я и другие люди

С воспитанниками группы  провели беседу, что опасности могут подстеречь их не только на улице, но и дома, поэтому нельзя входить в подъезд одному, без родителей или знакомых взрослых, нельзя открывать дверь чужим, даже если у незнакомого человека ласковый голос или он представляется знакомым родителей, знает, как их зовут, и действует якобы от их имени. Были разыграны  различные ситуации: ребенок дома один; ребенок дома с друзьями, братьями, сестрами; ребенок дома с взрослыми.

В ходе беседы в игровой форме объяснили и обсудили с воспитанниками типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице. Как выглядит опасный человек? Всегда ли приятная внешность означает добрые намерения? И что делать, если незнакомый человек с вами заговорил?» Ребята узнали, что не все взрослые хорошие, не все говорят правду и могут быть опасными, рассмотрели ситуации, которые несут в себе опасность, разобрали, как правильно реагировать в таких ситуациях. Если вдруг что- то случиться как нужно будет себя вести. Дети должны знать, что им надо громко кричать, призывая на помощь и привлекая внимание окружающих: «На помощь, помогите, чужой человек». 


Возрастные особенности детей 4-5 лет 

 

 


 

             Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта памятная дата России была установлена в 2005 году федеральным законом «О днях воинской славы России». Терроризм занимает одно из первых мест среди глобальных угроз человечеству. 

              Бдительность, ответственность каждого из нас составляют арсенал антитеррористической коалиции. Мы должны помнить, что любой человек, независимо от занимаемого положения, может вдруг оказаться причастным к трагедии. И уже традиционно к этому дню в разных городах страны приурочено проведение различных памятных акций, благотворительных концертов и просветительских мероприятий.

              Существует  мнение, что противодействие терроризму это исключительно удел специальных служб и силовых ведомств, то есть государства. Но вместе с тем, институты гражданского общества,  образовательные структуры, средства массовой информации, имеют большой набор инструментов в вопросах профилактики терроризма, противодействия распространению его идеологии.  

            В связи с этим, в нашем детском саду прошла неделя «Дети против терроризма», в рамках которой воспитатели провели беседы с детьми, связанные с темами  антитеррористической безопасности, а так же противопожарной безопасности и правилах пешехода на дороге. Был организован показ мультимедийной презентации и мультфильмов на перечисленные темы, дети показали свои знания о безопасности и пополнили их новыми. 



 Праздник"Флаг моей страны!" 

Флаг Российской Федерации имеет свой собственный праздник – его отмечают 22 августа. В нашем детском саду «День флага» прошел очень интересно! В этот день в нашей группе прошло развлечение «День флага», на котором ребята узнали об истории появления Российского флага и его значимости для нашего государства. , дети исполнили песни о России.Очень понравились игры «Передай флажок», «Собери флаг по цвету».Все ребята нашего сада почтительно, с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят  Родину и гордятся тем, что мы граждане России!

мрпо


 Олимпийская неделя !

С 17 по 22 августа в нашем саду проходила Олимпийская неделя".Ее целью было знакомство с новыми видами спорта и и популяризация среди ребят.Каждый новый день был посвящен : прыжкам ,бегу и др.Всю неделю дети вместе с педагогами отгадывали загадки ,читали тематичные произведения,учили песни,рисовали и устраивали спортивные состязания.Закончилась данная неделя спортивным праздником "Быстрее-выше и сильнее! А по окончании него ребята были награждены "золотыми" медалями за спортивные успехи!
прои

Что такое COVID-19 профилактика, средства защиты 

 


 "Разноцветная неделя" 

А вы, когда нибудь бывали в радужном королевстве? Нет!? А мы да, давай-те, мы поделимся с вами воспоминаниями.. 

В понедельник мы отправились в страну красного цвета. 

Там летали красные шары, и все говорили об какой-то опасности!

Но оказалось, что он просто привлекает и предупреждает нас!

А еще мы экспериментировали :)  

 

 

 Во вторник к нам обратилась за помощью фея из сказочной страны и 

рассказала нам историю, как солнышко не хотело просыпаться!

И мы помогли ему проснуться!

А так-же узнали, что оранжевый цвет можно получить из двух красок:

Красный+желтый 

 

 Среда - подготовила для нас новое путешествие, мы отправились 

на "Зеленую планету", оказывается раньше жили совсем другие животные, 

и наша планета выглядела совсем по-другому!

 

 Четверг был небесным цветом! 

А вы знали, что облака можно ловить? А мы вот - научились.

Еще научились разукрашивать в технике гжель

 

 

Слышали когда нибудь, о фестивали красок холи?!!! нет?! Тогда вперед с нами...  

 Индийский праздник Холи или Фестиваль Красок – один из самых красочных и ярких праздников в мире. Участники Холи осыпают друг друга яркими красящими порошками — гулал, которые делают из кукурузной муки мелкого помола и окрашивают в красный, зеленый, розовый и желтый цвета. В народном гулянье участвуют все! В пятницу мы тоже решили повеселиться: мы играли в цветной крокет, рисовали цветные одуванчики, разгадывали цветные загадки и конечно же - собрали настоящую радугу! А после запустили в воздух разноцветную краску! И стали радужными единорожками:)  

     


  Илья Пророк- два часа уволок.

 В предверии национального праздника "Ильин день" для воспитанников группы было организовано праздничное мероприятие, на котором ребята познакомились с историей праздника, приметами и обычаями. Они состязались в разных играх и эстафетах. Ребята нарядились в национальные телеутские костюмы, читали стихотвореия и играли в игры своих предков. На праздничное мероприятие заходили разные гости Водяной, Илья - громовик, которые подготовили не мало сюрпризов для наших ребят.  


  

Сбор урожая в детском саду

Летом огород - что город!

В нем сто тысяч горожан:

Помидор, горох, капуста,

Кабачок и баклажан!

          Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностей ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям.

          Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями. Огород в детском саду является очень приятным занятием, особенно летом, когда хочется посмотреть на цвета зелени. Нет ничего приятнее, создать самый настоящий огород под окнами детского сада. Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. А сколько радости доставляют детям первый урожай.



  Мусор - враг природе!

В  Королевстве большая беда: чистых городов, лесов, рек уже не осталось. Кругом один мусор. Королева природы хочет защитить свою природу, так как от этого зависит здоровье жителей королевства. Она разработала «Свод золотых правил» поведения на природе. Эти правила никто не должен был нарушать. Но золотые правила пропали, и жители забыли про них. Ребята вместе с Королевой отправились на их поиски. Каждое пройденное задание, помогало найти правило. Очистив воду от загрязнения ребята нашли первое правило: "Если чистый водоем, хорошо купаться в нем. Воду вы не загрязняйте, в неё мусор не бросайте!"  Очистив поляну от мусора нашли второе правило: "Мусор на поляне траве расти мешает,  из-за него растениям света не хватает. Люди, мусор не бросайте,  жизнь растений уважайте!" Рассортировав мусор смогли отыскать следующее правило: «Каждую бумажку, бутылку, жестянку, надо в отдельный контейнер кидать. Только когда осушив эту свалку, ощутим чистоты благодать!». "Мусор целым не бросайте.  Его объемы уменьшайте,  Если можно, измельчайте! "     

 

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки -
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете -
Пострашней произойдут беды на планете:
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты...-

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок -
На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
 Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!    

 

                                            


   


 «Хранители снов: видит тот, кто верит»

«- У тебя большие глаза.
- Да! Большие глаза, очень большие,
потому что они полны стремления увидеть чудо.
Вот что во мне главное». 

Наша с  ребятами неделя началась с того, что мы  отправились в увлекательное путешествие - в страну снов. Мы познакомились с каждым из хранителей и ловко справлялись с их заданиями, получили детали карты и смогли собрать плакат, который подсказывал нам, как мы проживем последующие дни. Неделя была очень насыщенной: квест-игра «Хранители снов», летний тимбилдинг, творческий день (изготовление фото атрибутов, масок), фотосессия, и финальным этапом стала летняя вечеринка, на которой экспериментировали со своими уже полюбившимися героями мультфильма. Музыкальные паузы, серпантин и фоторамки с фотосессии вызвали море улыбок и положительных эмоций.  Всю подробную информацию и видео материалы можно посмотреть на нашей официальной странице в инстаграм

 


Литературный вечер 

16 июля в группе «Красная Шапочка» состоялся вечер литературного чтения «Мои любимые произведения С.В. Михалкова». Кормин Лев прочитал стихотворение «Паучок», Зиявдинов Саид «Мир», Алаганчакова Эвелина «Андрюшка», Шадеева Ева «Как у нашей Любы», все участники были отмечены грамотами.

 


     

Ссылка на видеоматериалы:

https://yadi.sk/d/kEmYmC4b3Z8UGC

 Неделя театра

Одной из добрых традиций нашего детского сада является проведение тематической недели ко Дню театра.Участниками данного мероприятия стали воспитанники, воспитатели и специалисты детского сада, которые целую неделю превращались в героев сказок, артистов и зрителей. Основная цель проведения тематической недели заключалась в развитии творческих способностей детей средствами театрального искусства. 

На протяжении всей недели воспитатели с детьми проводили беседы  о театре,театральных профессиях: «Что такое театр?», «История театра»,  «Разные виды театра»,  «Профессия – актер». Дети с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации по русским народным сказкам с использованием театральных атрибутов и разнообразных костюмов сказочных героев. Театр является одной из самых красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. Воспитанникам детского сада за время театральной недели удалось побывать на разных спектаклях (Кукольный, пальчиковый, теневой).

Всю неделю в зале и в группе, царила обстановка, располагающая к преодолению сценического волнения и побуждающая детей к передаче неповторимого своеобразия каждого образа. Ребята с радостью и волнением перевоплощались в роли различных героев и показали свое умение жить радостью и печалью своих персонажей, а зрители оценили старания участников театральных сценок громкими аплодисментами.


 «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»

Лето — самое лучшее время для детворы. 

В детском саду прошел один из самых любимых летних праздников «День Нептуна». Педагоги детского сада для детей от младшей группы и до подготовительной стараются каждый праздник сделать незабываемым. Целью этого мероприятия было создание хорошего настроения у детей, сплочение коллектива. 
         Праздник прошел в музыкальном зале. Главным действующим лицом праздника был бог морей и океанов – Нептун, которого ребята ждали с нетерпением. Большой фурор произвел выход Кикиморы, Пиратов, Русалочки и Тумбы-Юмбы. В процессе праздника вместе со сказочными героями дети отгадывали загадки, принимали участие в веселых эстафетах (плескались в воде, переносили ананасы, переносили водяные бомбочки и др.). 
          Нептун поздравил детей и дал разрешение на купание, обливание водой. Проведение этого летнего праздника принесло детям массу положительных эмоций, а также способствовало закаливанию их организма. 

  


 Неделя безопасности в природе

 а


"Наши летние прогулки"

На асфальте тёмно-сером
Мы цветы рисуем мелом:
Как живые у Ларисы
Получаются нарциссы,
Колокольчик и пион
Нарисует наш Антон,
А у Настеньки цветок
Так похож на василёк…
Час прошёл и у ребят
Нарисован луг и сад.
Но украшен двор не весь,
И асфальт свободный есть.
Приходите в гости к нам,
Мы дадим мелок и вам.

на


 "Конфетти для друзей!"

Как здорово когда наступает лето ,а когда можно повеселится с друзьями -вдвойне!Ради веселья и деткого задора ,педагогами было организованна веселая "Вечеринка супер героев" от которой дети получили массу положительных эмоциий!

 аа


  " Чтобы быть сильными как супергерои -мы делаем веселую зарядку!"

Раз, два, три, четыре, пять,
Время ножкам побежать,
Спинке бодро разогнуться,
Ручкам кверху потянуться.
Десять раз присесть и встать,
Чтобы расхотелось спать.
Десять раз вперед нагнуться,
Десять раз назад прогнуться.
Нет нужней зарядки дела,
Чтоб окрепли мышцы тела.
Упражнений нет важней,
Чтобы стал малыш сильней.
вапа

гнее


 Консультация для родителей «Театр дома»

Сегодня существуют самые разнообразные виды театров, где актёрами являются взрослые куклы, и даже сами дети. Выбор театров велик, а вот репертуар, как правило, составляют сказки, которые учат детей быть добрыми и справедливыми. Огромную радость детям доставляет театр. Дошкольники очень впечатлительны, поддаются эмоциональному воздействию. Благодаря театру ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем и выражает своё собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, расширяет кругозор детей, создаёт обстановку, требующую от них вступить в беседу, поделиться своими впечатлениями с друзьями и родителями. Всё это несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологической форме.

Родители могут также стать инициаторами организации в домашней обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-забавы, игры-драматизации под пение типа «У медведя во бору»«Каравай»«Репка», слушание сказок, записанных на дисках, с их последующим разыгрыванием и другое. Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской доверительной, творческой атмосферы в семье, что важно для укрепления семейных отношений.

Домашний театр - это совокупность театрализованных игр и разнообразных видов театра.

Для домашнего пользования доступны - кукольный, настольный, теневой театры.

Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или изготавливая своими руками из разных материалов, например, папье-маше, дерева, картона, ткани, ниток, старых носков, перчаток. К работе по изготовлению кукол, костюмов желательно привлекать и ребенка.

В дальнейшем он будет с удовольствием использовать их, разыгрывая сюжеты знакомых сказок. Например: старый меховой воротник в ловких руках может стать хитрой лисой или коварным волком. Бумажный пакетик может превратиться в весёлого человечка. На пакетике нарисуйте лицо и прорежьте дырку для носа, в которую просуньте указательный палец, а большой и средний станут руками. Кукла из носка: набейте носок тряпками и вставьте внутрь линейку. Все скрепите верёвочкой или резинкой. Кукла из бумажной тарелки. На бумажной тарелке нарисуйте рожицу. К обратной стороне прикрепите липкой лентой палочку. Игрушки и куклы из пластмассовых бутылок и коробок. Коробки можно склеить друг с другом, обклеить бумагой и приклеить детали. И тому подобное…

Создавая домашний кукольный театр, вы вместе с малышом примеряете на себя множество ролей: будете делать кукол, рисовать декорации, писать сценарий, оформлять сцену, продумывать музыкальное сопровождение и, конечно, показывать сам спектакль. Только представьте, сколько творчества, смекалки, уверенности в себе потребует это занятие от крохи. А еще тренировка мелкой моторики, развитие речи, художественного вкуса и фантазии, познание нового и интересного, радость совместной деятельности с близкими людьми, гордость за свои успехи… Действительно, создание домашнего кукольного театра - настолько развивающая и многогранная деятельность, что стоит не пожалеть на это времени и сил.

Дети любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских спектаклей.

Домашние постановки помогают удовлетворить физический и эмоциональный потенциал. Дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, проявлять любознательность, они становятся более раскрепощенными и общительными, учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения!

Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуясь у них неизменной любовью. Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними. С удовольствием перевоплощаясь в полюбившийся образ, черты.

    

    


 

Чем занять ребёнка на карантине?

Сегодня, когда детские сады закрыты на карантин, дети вынуждены целыми днями оставаться дома. В жизни ребенка важную роль играет взаимодействие со сверстниками – детский сад, игры во дворе, дни рождения друзей и т. д. Но во время карантина родители должны держать их в изоляции – ради их же здоровья. Как же развлечь ребенка в ситуации, когда вы не можете помочь ему гулять на улице и общаться с друзьями?

Предлагаем вам несколько идей, которые можно реализовать в пределах дома. Они помогут провести время с интересом и вам, и детям.

Несколько советов родителям:

  1. Не паникуйте. Несмотря на обилие информации от СМИ, различных ученых и врачей, соседей и людей в очереди в магазине, старайтесь не поддаваться панике. Паника — вызывает стресс не только у вас, но и у ваших детей, а от накопленных переживаний, вы можете начать срываться на своих близких.

  2. Составьте распорядок дня и повесьте его на видном месте. Распишите время на себя, и время, которое вы уделите детям и проведете с ними. Можете составить даже план на неделю, чем вы будете заниматься каждый день. Составление плана тоже может быть увлекательным занятием.

  3. Старайтесь каждый день предлагать разные виды деятельности домочадцам. Так никто не заскучает и не загрустит!

На карантине самое время заняться творчеством.

  1.  Онлайн-курс рисования  В видеоуроках учитель рассказывает и показывает, как нарисовать тот или иной рисунок, демонстрирует как смешивать краски, как работать кистью или карандашами. Уроки подбираются в зависимости от возраста ребенка и от уровня рисования: более сложные или более простые.

  2.  Раскраски. Это могут быть покупные тетради и альбомы для раскрашивания, либо распечатанные рисунки. Если, Вам не хочется убирать за ребенком перевернутую банку с водой, разбрызганные краски,  постоянно подтачивать цветные карандаши, которые просто "горят" в руках вашего малыша, но при этом вы не намерены лишать его удовольствия разукрашивать героев любимых мультфильмов, то Вам, сюда.

  3. Лепка из пластилина, глины, соленого теста. Детям постарше можно включать пошаговые онлайн-уроки лепки из пластилина или даже глины, если у вас есть такая дома. Для малышей можно приготовить соленое тесто , из которого также можно лепить фигурки.

  4. Создание пластилинового мультфильма. Помните, как в нашем детстве создавали мультфильмы? Теперь у современных детей есть для этого все. Вам понадобится нейтральный фон, смартфон, подставка для камеры или штатив, хорошее освещение, ну и, конечно, пластилиновые фигурки. Устанавливайте фигурки, затем перемещайте их понемногу, снимая на камеру.

  5.  Поделки из подручных материалов. В ход могут идти самые разные предметы, имеющиеся в каждом доме: ватные палочки, вата, ткань, бусинки, картон, цветная бумага, макароны и крупы, все, что может подсказать вам ваша фантазия и интернет-уроки. Уже сейчас можно начать делать поделки к Пасхе, дню Космонавтики, 1 и 9 мая, или просто поделки с любимыми героями фильмов и мультфильмов. Самым маленьким деткам можно предложить сортировать крупы, макароны, распределять их по разным стаканчикам или формочкам для льда. Можно предложить насыпать макароны в пластиковую бутылку. Так и мелкая моторика ребенка потренируется.

  6. Караоке. Главное, не устраивать его поздно вечером. Включайте любимые песни, пойте слова и снимайте стресс. Если у вас дома есть микрофон и специальные программы для караоке, то это идеальный вариант.

  7.  Собственный танец. Разучите танец. Найдите легкий танец в интернете и разучивайте его всей семьей. Результат можно записать на видео. Можно послать результат родственникам, с которыми вы пока не можете встречаться.

  8. Вязание, вышивание крестиком, шитье. Маленьких детей можно начать обучать азам этих процессов, с детьми постарше можно делать вместе более сложные работы. Пришивать пуговицы, вышить крестиком узор на ткани, сшить 2 лоскутка — все это может стать началом большого увлечения и полезного хобби.

  9. Рисование по клеточкам. Если вашему ребенку еще сложно рисовать самостоятельные картины, можно предложить ему такой вид деятельности как рисование по клеточкам. Это очень интересно, развивает внимание ребенка, счет, пространственное мышление и фантазию.

  10. Поэтический вечер. Этот вид деятельности развивает мышление, запас слов. Ведь поиск рифмы — не самое простое занятие для ребенка. Самым маленьким предлагайте придумывать рифмы к 1 загаданному слову. Например, кошка — ложка, тесто — место, мука — рука и т.д. Детям постарше предложите рифмовать целыми строчками. Говорите или пишите первую строчку, а вторую ребенок, потом снова вы.

  11. Раскопки. Игра все с той же крупой или макаронами для малышей. Насыпаете в коробку или миску крупу, закапываете в ней мелкие игрушечки. Малыш должен отыскивать их, доставать и называть название.

  12. Участие в конкурсах и викторинах  Приглашаем принять участие в конкурсах и викторинах, ответив на задания которых дети приобретут много новых знаний!

Будьте здоровы и помните, дети – отличная компания! Главное – правильный подход и позитивный настрой. И тогда ваши вынужденные выходные пройдут с пользой, весёлыми моментами, а главное – без головных болей!


 "Занимаемся с мамой"

Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели!  Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».

Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели! Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели! Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели! Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели! Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».Здравствуйте! Современный мир «не стоит на месте», и чаще всего это происходит в таких ситуациях, когда приходится искать выходы из сложных ситуаций. Так и сейчас в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в мире, весь образовательный процесс на время уходит в дистанционную форму работы. Так с 6 апреля, обучающий процесс происходит посредством компьютерных технологий. Наше дошкольное учреждение не стоит на месте, и понимает, что и наши ребятишки тоже сейчас должны заниматься, но в отличие от школы, в таком режиме дать новых знаний не предоставляется, а вот закрепить уже полученные можем. Для этого нами был разработан ежедневный план работы в текстовом и видео формате, который будет присылаться вам в Мессенджерах, ребята будут прослушивать и просматривать небольшие мультфильмы и обучающие ролики, а впоследствии   вам предоставятся список вопросов, которые необходимо задать ребенку чтобы определить, насколько он понял материал. Так же будут разнообразные мастер классы по работе с нетрадиционными техниками рисования, лепки и аппликации. Дорогие родители, очень просим понять и помочь ребятам в сложившейся ситуации. Мы всегда рады обратной связи. С уважением к Вам -ваши воспитатели! Прилагаем фото с первого занятия «Витаминная морковь».  



 Театрализованная деятельность в детском саду

Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Значение театрализованной деятельности

Она помогает:

  •  сформировать правильную модель поведения в современном мире; повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям;
  • познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес;
  • дает элементарные представления о видах театра.
  • совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению.
  • способствуют развитию игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитию сценического творчества , музыкальных и артистических способностей детей;
  • развивает навыки публичного выступления и творческого содружества. 

Внимание коронавирус 2019-nCoV

Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)

Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу ежегодно заболевающих людей

Несмотря на постоянные усилия, направленные на борьбу с возбудителями гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ победить их до сих пор не удается.

Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек.

Это связано с тем, что вирусы, прежде всего вирусы гриппа и коронавирусы обладают способностью менять свою структуру и мутировавший вирус, способен поражать человека вновь. Так, переболевший гриппом человек имеет хороший иммунный барьер, но тем не менее новый измененный вирус, способен легко проникать через него, так как иммунитета против этого вида вируса организм пока не выработал.

Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?

Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.

Группы риска

  • Дети
  • Люди старше 60 лет
  • Люди с хроническими заболеваниями легких (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких)
  • Люди с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки сердца, ишемическая болезнь сердца, сердечная недостаточность)
  • Беременные женщины
  • Медицинские работники
  • Работники общественного транспорта, предприятий общественного питания

Каким образом происходит заражение?

Инфекция передается от больного человека здоровому через мельчайшие капельки слюны или слизи, которые выделяются во время чихания, кашля разговора. Возможна и контактная передача.

Симптомы

В зависимости от конкретного вида возбудителя симптомы могут значительно различаться, как по степени выраженности, так и по вариантам сочетания.

  • Повышение температуры
  • Озноб, общее недомогание, слабость головная боль, боли в мышцах
  • Снижение аппетита, возможны тошнота и рвота
  • Конъюнктивит (возможно)
  • Понос (возможно)

В среднем, болезнь длится около 5 дней. Если температура держится дольше, возможно, возникли осложнения.

Профилактика

Самым эффективным способом профилактики гриппа является ежегодная вакцинация. Состав вакцины против гриппа меняется ежегодно. Прежде всего, вакцинироваться рекомендуется тем, кто входит в группу риска. Оптимальное время для вакцинации октябрь-ноябрь. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-месячного возраста.

Вакцины против большинства возбудителей острых респираторных вирусных инфекций не разработаны.

Универсальные меры профилактики

  • Часто и тщательно мойте руки
  • Избегайте контактов с кашляющими людьми
  • Придерживайтесь здорового образа жизни (сон, здоровая пища, физическая активность)
  • Пейте больше жидкости
  • Регулярно проветривайте и увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь
  • Реже бывайте в людных местах
  • Используйте маску, когда находитесь в транспорте или в людных местах 
  • Избегайте объятий, поцелуев и рукопожатий при встречах
  • Не трогайте лицо, глаза, нос немытыми руками

При первых признаках вирусной инфекции – обратитесь к врачу! 

 Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)  Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу ежегодно заболевающих людей  Несмотря на постоянные усилия, направленные на борьбу с возбудителями гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ победить их до сих пор не удается.  Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек.  Это связано с тем, что вирусы, прежде всего вирусы гриппа и коронавирусы обладают способностью менять свою структуру и мутировавший вирус, способен поражать человека вновь. Так, переболевший гриппом человек имеет хороший иммунный барьер, но тем не менее новый измененный вирус, способен легко проникать через него, так как иммунитета против этого вида вируса организм пока не выработал.  Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?  Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.  Группы риска  Дети Люди старше 60 лет Люди с хроническими заболеваниями легких (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких) Люди с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки сердца, ишемическая болезнь сердца, сердечная недостаточность) Беременные женщины Медицинские работники Работники общественного транспорта, предприятий общественного питания Каким образом происходит заражение?  Инфекция передается от больного человека здоровому через мельчайшие капельки слюны или слизи, которые выделяются во время чихания, кашля разговора. Возможна и контактная передача.  Симптомы  В зависимости от конкретного вида возбудителя симптомы могут значительно различаться, как по степени выраженности, так и по вариантам сочетания.  Повышение температуры Озноб, общее недомогание, слабость головная боль, боли в мышцах Снижение аппетита, возможны тошнота и рвота Конъюнктивит (возможно) Понос (возможно) В среднем, болезнь длится около 5 дней. Если температура держится дольше, возможно, возникли осложнения.  Осложнения  Пневмония Энцефалит, менингит Осложнения беременности, развитие патологии плода Обострение хронических заболеваний Лечение заболевания проводится под контролем врача, который только после осмотра пациента назначает схему лечения и дает другие рекомендации. Заболевший должен соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости.  Антибиотики  Принимать антибиотики в первые дни заболевания - большая ошибка. Антибиотики не способны справиться с вирусом, кроме того, они неблагоприятно влияют на нормальную микрофлору. Антибиотики назначает только врач, только в случае развития осложнений, вызванных присоединением бактериальной инфекции. Принимать антибактериальные препараты в качестве профилактики развития осложнений- опасно и бесполезно.  Заболевший человек должен оставаться дома и не создавать угрозу заражения окружающих.  Профилактика     Самым эффективным способом профилактики гриппа является ежегодная вакцинация. Состав вакцины против гриппа меняется ежегодно. Прежде всего, вакцинироваться рекомендуется тем, кто входит в группу риска. Оптимальное время для вакцинации октябрь-ноябрь. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-месячного возраста.  Вакцины против большинства возбудителей острых респираторных вирусных инфекций не разработаны.  Универсальные меры профилактики  Часто и тщательно мойте руки Избегайте контактов с кашляющими людьми Придерживайтесь здорового образа жизни (сон, здоровая пища, физическая активность) Пейте больше жидкости Регулярно проветривайте и увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь Реже бывайте в людных местах Используйте маску, когда находитесь в транспорте или в людных местах  Избегайте объятий, поцелуев и рукопожатий при встречах Не трогайте лицо, глаза, нос немытыми руками При первых признаках вирусной инфекции – обратитесь к врачу!  Грипп, коронавирус, другие ОРВИ - поможет маска!  В период активной циркуляции возбудителей гриппа, коронавирусной инфекции, и других возбудителей острых респираторных вирусных инфекций напоминаем о целесообразности использования одноразовой медицинской маски в качестве эффективной меры профилактики заражения и ограничения распространения инфекции.  Эти вирусы передаются от человека к человеку преимущественно воздушно-капельным путём, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют.  С воздухом эти капли могут попасть на поверхность слизистой оболочки верхних дыхательных путей здоровых людей, которые находятся рядом с заражённым человеком.  Заражение может происходить и в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного.  Использование одноразовой медицинской маски предотвращает попадание в организм здорового человека капель респираторных выделений, которые могут содержать вирусы, через нос и рот.  Надевайте маску, когда ухаживаете за членом семьи с симптомами вирусного респираторного заболевания. Если вы больны, или у вас симптомы вирусного респираторного заболевания, наденьте маску перед тем, как приближаться к другим людям. Если у вас симптомы вирусного респираторного заболевания и вам необходимо обратиться к врачу, заблаговременно наденьте маску, чтобы защитить окружающих в зоне ожидания. Носите маску, когда находитесь в людных местах. Используйте маску однократно, повторное использование маски недопустимо. Меняйте маску каждые 2-3 часа или чаще. Если маска увлажнилась, её следует заменить на новую. После использования маски, выбросьте её и вымойте руки. Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании – надёжный и эффективный метод снижения риска заражения и предотвращения распространения гриппа, коронавируса и других возбудителей ОРВИГрипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ)  Грипп, коронавирусная инфекция и другие острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) находятся на первом месте по числу ежегодно заболевающих людей  Несмотря на постоянные усилия, направленные на борьбу с возбудителями гриппа, коронавирусной инфекции и других ОРВИ победить их до сих пор не удается.  Ежегодно от осложнений гриппа погибают тысячи человек.  Это связано с тем, что вирусы, прежде всего вирусы гриппа и коронавирусы обладают способностью менять свою структуру и мутировавший вирус, способен поражать человека вновь. Так, переболевший гриппом человек имеет хороший иммунный барьер, но тем не менее новый измененный вирус, способен легко проникать через него, так как иммунитета против этого вида вируса организм пока не выработал.  Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?  Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.  Группы риска  Дети Люди старше 60 лет Люди с хроническими заболеваниями легких (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких) Люди с хроническими заболеваниями сердечно-сосудистой системы (врожденные пороки сердца, ишемическая болезнь сердца, сердечная недостаточность) Беременные женщины Медицинские работники Работники общественного транспорта, предприятий общественного питания Каким образом происходит заражение?  Инфекция передается от больного человека здоровому через мельчайшие капельки слюны или слизи, которые выделяются во время чихания, кашля разговора. Возможна и контактная передача.  Симптомы  В зависимости от конкретного вида возбудителя симптомы могут значительно различаться, как по степени выраженности, так и по вариантам сочетания.  Повышение температуры Озноб, общее недомогание, слабость головная боль, боли в мышцах Снижение аппетита, возможны тошнота и рвота Конъюнктивит (возможно) Понос (возможно) В среднем, болезнь длится около 5 дней. Если температура держится дольше, возможно, возникли осложнения.  Осложнения  Пневмония Энцефалит, менингит Осложнения беременности, развитие патологии плода Обострение хронических заболеваний Лечение заболевания проводится под контролем врача, который только после осмотра пациента назначает схему лечения и дает другие рекомендации. Заболевший должен соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости.  Антибиотики  Принимать антибиотики в первые дни заболевания - большая ошибка. Антибиотики не способны справиться с вирусом, кроме того, они неблагоприятно влияют на нормальную микрофлору. Антибиотики назначает только врач, только в случае развития осложнений, вызванных присоединением бактериальной инфекции. Принимать антибактериальные препараты в качестве профилактики развития осложнений- опасно и бесполезно.  Заболевший человек должен оставаться дома и не создавать угрозу заражения окружающих.  Профилактика     Самым эффективным способом профилактики гриппа является ежегодная вакцинация. Состав вакцины против гриппа меняется ежегодно. Прежде всего, вакцинироваться рекомендуется тем, кто входит в группу риска. Оптимальное время для вакцинации октябрь-ноябрь. Вакцинация детей против гриппа возможна, начиная с 6-месячного возраста.  Вакцины против большинства возбудителей острых респираторных вирусных инфекций не разработаны.  Универсальные меры профилактики  Часто и тщательно мойте руки Избегайте контактов с кашляющими людьми Придерживайтесь здорового образа жизни (сон, здоровая пища, физическая активность) Пейте больше жидкости Регулярно проветривайте и увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь Реже бывайте в людных местах Используйте маску, когда находитесь в транспорте или в людных местах  Избегайте объятий, поцелуев и рукопожатий при встречах Не трогайте лицо, глаза, нос немытыми руками При первых признаках вирусной инфекции – обратитесь к врачу!  Грипп, коронавирус, другие ОРВИ - поможет маска!  В период активной циркуляции возбудителей гриппа, коронавирусной инфекции, и других возбудителей острых респираторных вирусных инфекций напоминаем о целесообразности использования одноразовой медицинской маски в качестве эффективной меры профилактики заражения и ограничения распространения инфекции.  Эти вирусы передаются от человека к человеку преимущественно воздушно-капельным путём, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют.  С воздухом эти капли могут попасть на поверхность слизистой оболочки верхних дыхательных путей здоровых людей, которые находятся рядом с заражённым человеком.  Заражение может происходить и в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного.  Использование одноразовой медицинской маски предотвращает попадание в организм здорового человека капель респираторных выделений, которые могут содержать вирусы, через нос и рот.  Надевайте маску, когда ухаживаете за членом семьи с симптомами вирусного респираторного заболевания. Если вы больны, или у вас симптомы вирусного респираторного заболевания, наденьте маску перед тем, как приближаться к другим людям. Если у вас симптомы вирусного респираторного заболевания и вам необходимо обратиться к врачу, заблаговременно наденьте маску, чтобы защитить окружающих в зоне ожидания. Носите маску, когда находитесь в людных местах. Используйте маску однократно, повторное использование маски недопустимо. Меняйте маску каждые 2-3 часа или чаще. Если маска увлажнилась, её следует заменить на новую. После использования маски, выбросьте её и вымойте руки. Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании – надёжный и эффективный метод снижения риска заражения и предотвращения распространения гриппа, коронавируса и других возбудителей ОРВИ


Кафе для наших милых мам!

Вот и наступила долгожданная весна, и пришло время поздравлений для самых лучших наших мам. В этот раз ребята решили поздравить мам необычным образом, пригласив их в «Музыкальное кафе». Как и полагается каждому кафе, здесь присутвовало меню, где предлагались разные блюда, но были они представлены в виде песен, танцев и конкурсов. Ребята с удовольствием веселились со своими близкими. В конце мероприятия дети подарили подарки -кружки бабушкам и мамам, чтобы этот символ хранил память о этом дне. Праздник был по истине добрым, теплым и семейным. Уважаемые мамы, еще раз поздравляем вас с Международным женским днем и желаем вам здоровья и счастья!!!

Кафе для наших милых мам! Вот и наступила долгожданная весна, и пришло время поздравлений для самых лучших наших мам. В этот раз ребята решили поздравить мам необычным образом, пригласив их в «Музыкальное кафе». Как и полагается каждому кафе, здесь присутвовало меню, где предлагались разные блюда, но были они представлены в виде песен, танцев и конкурсов. Ребята с удовольствием веселились со своими близкими. В конце мероприятия дети подарили подарки -кружки бабушкам и мамам, чтобы этот символ хранил память о этом дне. Праздник был по истине добрым, теплым и семейным. Уважаемые мамы, еще раз поздравляем вас с Международным женским днем и желаем вам здоровья и счастья!!!Кафе для наших милых мам! Вот и наступила долгожданная весна, и пришло время поздравлений для самых лучших наших мам. В этот раз ребята решили поздравить мам необычным образом, пригласив их в «Музыкальное кафе». Как и полагается каждому кафе, здесь присутвовало меню, где предлагались разные блюда, но были они представлены в виде песен, танцев и конкурсов. Ребята с удовольствием веселились со своими близкими. В конце мероприятия дети подарили подарки -кружки бабушкам и мамам, чтобы этот символ хранил память о этом дне. Праздник был по истине добрым, теплым и семейным. Уважаемые мамы, еще раз поздравляем вас с Международным женским днем и желаем вам здоровья и счастья!!! 


"Осторожно, паводок!"

 Уважаемые родители , не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте детям правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пересекайте лихачество. Не разрешайте кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

Внимание дети! 

- Не катайтесь на самодельном плотах, досках, бревнах и плавающих льдинах прыгайте   с        одной        льдины на     другую. 
- Не стойте на обрывистых и подмытых берегах - они могут обвалиться. 
 Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и могут выручить  из     беды. 
- Не подходите близко к ямам, котлованам, канализационным люкам и колодцам. 
- Не  прыгайте с крыш различного вида сооружений в рыхлый снег;                                          
- нельзя играть на льду; 
- не собираться большими группами в одном месте водоема; 
- нельзя кататься на плавающих льдинах; 
- нельзя прыгать с крыш различного вида сооружений в рыхлый снег; 
-будьте предельно внимательны и бдительны.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ:  
Если вы провалились на льду реки или озера: 

1) не паникуйте;
2) широко раскиньте руки по кромкам льда и старайтесь не погружаться с головой; 
3) без резких движений нужно выбираться на лед, наползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги:
4) выбравшись из пролома, нужно откатиться, а затем ползти в ту сторону, откуда пришли. 
5) несмотря на то, что сырость и холод толкают вас побежать, будьте осторожны до самого берега. 
     Если на ваших глазах провалился на льду человек, используйте для спасения ремни, шарфы, палки, лыжи и даже санки:
1) немедленно крикните пострадавшему, что идете на помощь;
2) приближайтесь к полынье только ползком, широко раскинув руки (будет лучше, если вы можете подложить под себя лыжи, доску, фанеру, чтобы увеличить площадь опоры);
3) не приближайтесь к самому краю полыньи; 
4) подайте пострадавшему средство спасения, тащите его на лед и отползайте из опасной зоны;
5) как можно быстрее доставить пострадавшего в теплое место, растереть, переодеть в сухое и напоить чаем.

Порядок действий в период весеннего половодья 


Чтобы последствия весеннего половодья свести к минимуму, необходимы четкие согласованные действия всех органов управления, ответственность руководителей всех уровней, грамотные действия владельцев гидротехнических сооружений при организации пропуска талых весенних вод.
ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ до начала половодья?
Заблаговременно, в плановом порядке:
1. Перенести на чердак или перевезти в другое безопасное место все крупные и дорогие вещи.
2.  Поднять дорогую мебель и утварь на метр от пола.
3. Перевезти или  перегнать  в запланированное  или  безопасное  место домашних животных.  
4.  Убрать из погребов все запасы продуктов.  
5.  Убрать со двора в защищенное место все, что может унести талая вода.
6.  Держать наготове исправное плавательное средство - лодку, плот.
7.  Подготовить и держать в готовности:  
7.1.  Сумку (рюкзак) с ценными вещами, документами и предметами первой необходимости. 
7.2.  Упакованный в полиэтиленовые пакеты запас продуктов на три дня, теплых вещей, средств гигиены.
7.3.  Аптечку, свечи, фонарик с запасом батареек.
7.4.  Инвентарь для консервации дома и построек. 
7.5.  Лестницу для подъема на крышу или чердак, а также для ее
использования в случае перехода от места укрытия до спасательного
средства.  
 При угрозе затопления обязательно: 
1. Отключить газ, электроэнергию, воду.  
2. Потушить горящие печи и котлы.  
3. Подготовить лестницу или плавательное средство (лодку, плот). 
4.  Закрыть на замки все помещения и хозяйственные постройки.
5.  Заколотить все окна, двери досками крест-накрест.
6.  Эвакуироваться спокойно, собранно, не допускать паники.
7.  Сообщить органам местной администрации о своем отъезде.
После спада воды обязательно:
1.  Проверить целостность дома и построек.
2.  Проверить состояние всей электропроводки.    
3.  Тщательно просушить все мокрые места, особенно там, где проходит электропроводка.  
4.  Проверить, нет ли утечки газа.
5.  Проверить все жилые помещения.
6.  Прочистить от грязи колодец.
7.  После возвращения по месту жительства сразу сообщить о своем прибытии в органы местной администрации. 

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ВЕСЕННЕМУ ПАВОДКУ 

    Если Ваш район часто страдает от наводнений, изучите и запомните границы возможного затопления, а также, возвышенные, редко затапливаемые места, расположенные в непосредственной близости от мест проживания, кратчайшие пути движения к ним. Ознакомьте членов семьи с правилами поведения при организованной и индивидуальной эвакуации, а также в случае внезапного и бурно развивающегося наводнения. Запомните места хранения лодок, плотов и строительных материалов для их изготовления. Заранее составьте перечень документов, имущества и медикаментов, вывозимых при эвакуации. Уложите в специальный чемодан или рюкзак ценности, необходимые теплые вещи, запас продуктов, воды и медикаментов.

КАК  ДЕЙСТВОВАТЬ ВО   ВРЕМЯ      ПАВОДКА

   По сигналу оповещения об угрозе паводка и об эвакуации безотлагательно, в установленном порядке выходите (выезжайте) из опасной зоны возможного затопления в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности, захватив с собой документы, ценности, необходимые вещи и двухсуточный запас непортящихся продуктов питания. В конечном пункте эвакуации зарегистрируйтесь. Перед уходом из дома выключите электричество и газ, погасите огонь в отопительных печах, закрепите все плавучие предметы, находящиеся вне зданий, или разместите их в подсобных помещениях. Если позволяет время, ценные домашние вещи переместите на верхние этажи или   на   чердак  жилого  дома.
    Закройте окна и двери, при необходимости и наличии времени забейте снаружи досками (щитами) окна и двери первых этажей. При отсутствии организованной эвакуации, до прибытия помощи или спада воды, находитесь на верхних этажах и крышах зданий, на деревьях иди других возвышающихся предметах. При этом постоянно подавайте сигнал бедствиям днем — вывешиванием или размахиванием хорошо видимым полотнищем, подбитым к древку, а в темное время - световым сигналом  и       периодически         голосом.
   При подходе спасателей спокойно, 6ез паники и суеты, с соблюдением мер предосторожности, переходите в плавательное средство.
При этом неукоснительно соблюдайте требования спасателей, не допускайте перегрузки плавсредств! Во время движения не покидайте установленных мест, не садитесь на борта, строго выполняйте требования экипажа. Самостоятельно выбираться из затопленного района рекомендуется только при наличии таких серьезные причин, как необходимость оказания медицинской помощи пострадавшим, продолжающийся подъем уровня воды, при угрозе затопления верхних этажей (чердака). При этом необходимо иметь надежное плавательное средство и знать направление движения. В ходе самостоятельного выдвижения не прекращайте подавать сигнал бедствия. Оказывайте помощь людям, плывущим в воде, и утопающим.

КАК  ДЕЙСТВОВАТЬ ПОСЛЕ ПАВОДКА:

      Перед тем, как войти в здание, проверьте, не угрожает ли оно обрушением  или падением какого-либо предмета. Проветрите здание (для удаления накопившихся газов). Не включайте электроосвещение, не пользуйтесь источниками открытого огня, не зажигайте спичек до полного проветривания помещения и проверки исправности системы      газоснабжения.
       Проверьте исправность электропроводки, трубопроводов газоснабжения, водопровода и канализации. Не пользуйтесь ими до тех пор, пока не убедитесь в их исправности с помощью специалистов. Для просушивания помещений откройте все двери и окна уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов. Не употребляйте пищевые продукты, которые были в контакте, с водой. Организуйте очистку колодцев от нанесенной    грязи  и       удалите       из     них   воду.


 26 февраля в нашем детском саду прошла Широкая Масленица!!!

 

Эй, веселей собирайся, народ!

Нынче Масленица в гости идёт.

Спешите, спешите, спешите!

Друзей с собой захватите!

 Приобщение детей к народным традициям является важнейшим аспектом воспитания духовности, формирования системы нравственно – эстетических и общечеловеческих ценностей.

       Одним из самых любимых праздников у дошкольников является праздник Масленицы – весёлые проводы зимы, озарённые радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. На Масленицу в детском саду – очень весело, ведь дети любят этот праздник. Такой русский народный праздник как «Масленица» ежегодно проводится в нашем детском саду и стал уже традиционным и любимым для детей.

     

      26 февраля дети стали участниками проводов Масленицы. Всю неделю они готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. На занятиях узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. У нас все знают, что на Масленицу у каждого три дела: с горок кататься, блинами объедаться, и с зимушкой прощаться! Традиционно на празднике мы провожали зиму и встречали Весну. Сожгли чучело. Зима не хотела уступать место Весне. В этом споре победила Весна, и Зиме пришлось уйти. Все с радостью проводили ее и попрощались с ней до следующего года. Как положено на празднике, дети от души веселились: водили хороводы, пели русские народные песни «Пришла к нам Масленица», играли в игры. Яркий, живой, образный праздник легко запомнился и оставил радостное впечатление у детей.


 С днем защитника Отечества!

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества.  

Каждый год в нашем саду проходит тематическая неделя к празднику "День Защитника Отечества". В течение недели  проводятся различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр слайдов, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, рисование, лепка по теме. С большим интересом воспитанники изготавливают из разного материала подарки для любимых пап, дедушек, старших братьев.

     

Праздник всех солдатов наших —
Вот что значит этот день! 
День защитников отважных 
Да и просто всех парней! 
Ведь любой из них мечтает 
Защитить детей, семью, 
Покорить хоть что-то в мире
И найти свою судьбу. 

Под таким девизом в нашем детском саду 20 февраля прошел праздник «Ата-баты мы,солдаты», воспитатели с детьми потрудились на славу. Для родителей был подготовлен концерт с поздравлениями. На празднике воспитанники пели песни и читали стихи о защитниках России, танцевали, а наши папы и мальчишки показали всю свою ловкость, силу. В конце мероприятия дети вручили своим отцам, дедушкам, братьям открытки с поздравлениями в сопровождении слайд- шоу, в котором дети поблагодарили своих защитников. 

   


 ПРИГЛАШЕНИЕ НА 23 ФЕВРАЛЯ


Дорогие папы, дедушки, братишки!

Поздравляем Вас с наступающим днем защитника Отечества! Желаем вам счастья, крепкого здоровья. И пусть будет мирное небо над головой! В этот праздничный день, ребята очень хотят Вас поздравить, потому что вы не только защитники,вы - наши любимые папы!

Будем рады видеть Вас на празднике 20 февраля 2020г. В 9:00

Раз, два, три, четыре, пять –

День Защитника опять,

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем папу поздравлять!

ПРИГЛАШЕНИЕ НА 23 ФЕВРАЛЯ          Дорогие папы, дедушки, братишки! Поздравляем Вас с наступающим днем защитника Отечества! Желаем вам счастья, крепкого здоровья. И пусть будет мирное небо над головой! В этот праздничный день, ребята очень хотят Вас поздравить. Потому что вы не только защитники, вы - наши любимые папы! Будем рады видеть Вас на празднике 20 февраля 2020г. В 9:00 Раз, два, три, четыре, пять – День Защитника опять, Раз, два, три, четыре, пять – Будем папу поздравлять!

 


Уважаемые мамы и папы!

Дети и педагоги группы благодарят Вас за отзывчивость и старания в расчистке нашего зимнего участка от снега. Спасибо за то, что не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненым обстоятельствам, остаётесь не равнодушными к жизни группы и детского сада.

      Спасибо вам за помощь многократно

Спасибо вам за добрые дела,

      Нам вам сказать без памяти приятно

      Большущей благодарности слова!

Уважаемые мамы и папы, посещающие группу "МАЛЮТИКИ"  Дети и педагоги группы благодарят Вас за отзывчивость и старания в расчистке нашего зимнего участка от снега. Спасибо за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненым обстоятельствам, остаётесь не равнодушными к жизни группы и детского сада.                                                         Спасибо вам за помощь многократно,                                                         Спасибо вам за добрые дела,                                                         Нам вам сказать без памяти приятно                                                        Большущей благодарности слова!


 

              В настоящее время обеспечение безопасности становится важной задачей, поскольку учащаются случаи травматизма и гибели несовершеннолетних, по неосторожности взрослых, и незнании детьми правил безопасности. В течение февраля 2020 год в нашем саду будет организован месячник безопасности. Организация работы по обеспечению безопасности в нашем ДОУ определяется несколькими направлениями: 

  1. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика ДТП).
  2. Пожарная безопасность.
  3. Антитеррористическая защита. 

            В течение месяца с воспитанниками планируется провести ряд профилактических мероприятий.  Первая неделя посвящена «пожарной безопасности». Из бесед, чтения художественных произведений и сказок, экспериментальной деятельности дети узнали об опасностях игр со спичками, зажигалками, петардами, бенгальскими огнями, о правилах пожарной безопасности. Дети активно решали проблемные ситуации, используя дидактические и настольно-печатные игры «Четвертый лишний», «Профессия пожарного», «Разрешается — запрещается»

             Для Вас, родители оформлена памятка на тему: «Спички детям не игрушки», обновлен информационный стенд «Азбука безопасности». 

            На второй недели пройдут мероприятия по обучению поведению на проезжей части, во дворе.  Уважаемые родители, дорога с ребёнком из дома в дошкольное учреждение — самый удобный момент для формирования у него безопасного поведения на улице. Мы, рассказывая об улице родного села, пытаемся объяснить, как важно знать маршрут и соблюдать правила передвижения.  Убедительная просьба закреплять данную работу в повседневной жизни. Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки – нелегкая задача. Мы используем интерес детей к автомобилям для организации сюжетных игр, где ребёнок берёт себя роль водителя. А мы, сообщаем ему о дорожных знаках, знаках сервиса (обслуживания). 

             Начиная с 3 недели будем учить называть полный домашний адрес, свой домашний телефон. Для личной безопасности ребенок должен усвоить главное правило: «Не разговаривать и никуда не отходить с посторонними людьми»; если чужой человек пытается дотронуться или увести с собой – кричать, как можно громче: «Я его не знаю!». Совместно научить детей, строго-настрого никому не открывать дверь, если он остался один, даже если он знаком с тем, кто звонит. Все друзья, знакомые родителей должны заранее договариваться о своем визите и приходить, когда старшие дома. 

             Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, он должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. В нашем детском саду эти знания закладываются через систему игровых заданий и моделирование ситуаций, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка.  


Театр в гостях у детворы!

16 января ребята посетили  театральное представление - "Прощание с дедом Морозом!".Яркое представление порадовало ребят,правда некоторых напугало немного,но к его завершению ребятки все были довольны .Суть представления была в том,что Дед мороз собирался вернуться к себе домой,но по дороге растерял свой наряд,и ребятам предстояло помочь в поисках доброму дедушке.на встречу к ребятам пришел Гринч,который поиграл с ними в снежки вместе со своей подружкой,но чтобы быстрей отправиться на поиски потерянных вещей они обратились к голосовому помощнику - "Алисе" .Телефоный подсказчик,рассказывал новости и вероятные места где могут быть потеряшки.Сперва они отправились к единорогу;потом к Эвересту -снежному человеку и даже в Дисней Ленд к Дональд Даку.ребята собирали монеты,танцевали,играли с огромными ягодами .Когда вещи были собраны воедино к ребятам пришел дедушка Мороз - он поблагодарил детей за помощь и попрощался до следующего года ;очень просил чтобы они слушали взрослых и вели себя хорошо.Праздник завершился веселой дискотекой.

Сегодня с ребятами сходили в театр "прощание с дедом морозом!".яркое представление порадовало ребят,правда некоторых напугало немного,но к его завершению ребятки все были довольны .Суть представления была в том,что Дед мороз собирался вернуться к себе домой,но по дороге растерял свой наряд,и ребятам предстояло помочь в поисках доброму дедушке.на встречу к ребятам пришел гринч,который поиграл с ними в снежки вместе со своей подружкой,но чтобы быстрей отправиться на поиски потерянных вещей они обратились к голосовому помощнику - "Алисе" .Телефоный подсказчик,рассказывал новости и вероятные места где могут быть потеряшки.Сперва они отправились к единорогу;потом к Эвересту -снежному человеку и даже в Дисней Ленд к Дональд даку.ребята собирали монеты,танцевали,играли с огромными ягодами .и когда вещи были собраны воедино к ребятам пришел дедушка мороз, он поблагодарил детей за помощь и попрощался до следующего года .очень просил чтобы они слушали взрослых и вели себя хорошо.Праздник завершился веселой дискотекой))Сегодня с ребятами сходили в театр "прощание с дедом морозом!".яркое представление порадовало ребят,правда некоторых напугало немного,но к его завершению ребятки все были довольны .Суть представления была в том,что Дед мороз собирался вернуться к себе домой,но по дороге растерял свой наряд,и ребятам предстояло помочь в поисках доброму дедушке.на встречу к ребятам пришел гринч,который поиграл с ними в снежки вместе со своей подружкой,но чтобы быстрей отправиться на поиски потерянных вещей они обратились к голосовому помощнику - "Алисе" .Телефоный подсказчик,рассказывал новости и вероятные места где могут быть потеряшки.Сперва они отправились к единорогу;потом к Эвересту -снежному человеку и даже в Дисней Ленд к Дональд даку.ребята собирали монеты,танцевали,играли с огромными ягодами .и когда вещи были собраны воедино к ребятам пришел дедушка мороз, он поблагодарил детей за помощь и попрощался до следующего года .очень просил чтобы они слушали взрослых и вели себя хорошо.Праздник завершился веселой дискотекой))Сегодня с ребятами сходили в театр "прощание с дедом морозом!".яркое представление порадовало ребят,правда некоторых напугало немного,но к его завершению ребятки все были довольны .Суть представления была в том,что Дед мороз собирался вернуться к себе домой,но по дороге растерял свой наряд,и ребятам предстояло помочь в поисках доброму дедушке.на встречу к ребятам пришел гринч,который поиграл с ними в снежки вместе со своей подружкой,но чтобы быстрей отправиться на поиски потерянных вещей они обратились к голосовому помощнику - "Алисе" .Телефоный подсказчик,рассказывал новости и вероятные места где могут быть потеряшки.Сперва они отправились к единорогу;потом к Эвересту -снежному человеку и даже в Дисней Ленд к Дональд даку.ребята собирали монеты,танцевали,играли с огромными ягодами .и когда вещи были собраны воедино к ребятам пришел дедушка мороз, он поблагодарил детей за помощь и попрощался до следующего года .очень просил чтобы они слушали взрослых и вели себя хорошо.Праздник завершился веселой дискотекой))


 Праздник каждый день!

10 января ,в нашем саду проходил спортивный праздник- «Зимние забавы»Целью его было: вспомнить новогодние игры ,песни и пляски.К ребятам на праздник приходила снегурочка и лесные звери,которые принесли с собой веселые игры.По окончанеии мероприятия ,герои попращались с ребятами и пообещали вернуться в следующем году. Такие праздники очень полезны для ребят,так как они помогают легче "пройти адаптацию" после затяжных выходных.

10 января ,в нашем саду проходил спортивный праздник- «Зимние забавы»  Целью его было: вспомнить новогодние игры ,песни и пляски.К ребятам на праздник приходила снегурочка и лесные звери,которые принесли с собой веселые игры.По окончанеию мероприятия ,герои попращались с ребятами и пообещали вернуться в следующем году.   Такие праздники очень полезны для ребят,так как они помогают легче "пройти адаптацию" после затяжных выходных.10 января ,в нашем саду проходил спортивный праздник- «Зимние забавы»  Целью его было: вспомнить новогодние игры ,песни и пляски.К ребятам на праздник приходила снегурочка и лесные звери,которые принесли с собой веселые игры.По окончанеию мероприятия ,герои попращались с ребятами и пообещали вернуться в следующем году.   Такие праздники очень полезны для ребят,так как они помогают легче "пройти адаптацию" после затяжных выходных.


 Становление сюжетно-ролевой игры детей 3-4 лет

В младшем дошкольном возрасте (3-4 года) определяющей и доминирующей деятельностью ребенка является игра. Игровая деятельность, как гарант двигательного развития представляет собой самостоятельную ценность для человека. Наиболее существенные приобретения организма детей связаны с развитием двигательной функции посредством игровой деятельности. Изменяется психологическая характеристика игры: ее содержание создает базу для общения и совместных действий детей. Для них становятся интересными не только особенности и назначение предметов, функции окружающих людей, но и их взаимодействия и отношения. Игровая деятельность занимает особое место в жизни ребенка, помогая общаться, устанавливать контакты, учит думать, соблюдать правила, приучает к порядку, постепенно подготавливая к вхождению во взрослую жизнь.  Младший дошкольный возраст (3-4 года) является ответственным и принципиально новым периодом в развитии игровой деятельности в связи с переходом от сюжетно- отобразительной (т.е. предметной, основным содержанием которой является знакомство с назначением предметов, их свойствами, и их использованием) к сюжетно-ролевой игре.

С.Л. Новоселова отмечает, в этот период происходят значительные изменения в познавательной сфере детей. С одной стороны, их знания становятся более четкими: они быстро ориентируются в сенсорных характеристиках предметного мира, достаточно легко объединяют предметы не только по внешнему виду, но и по назначению. С другой стороны, в этом возрасте детей привлекают и малореальные «загадочные» явления. Растет интерес к сказкам, стихам.

Дети начинают более тонко воспринимать настроение, отношения людей, подражают их интонации. При знакомстве с художественными произведениями они различают ритм, рифму, прозаические и поэтические тексты. Узнают известные им музыкальные произведения (песни, пьесы), называют их, различают по настроению (веселые, спокойные, грустные).

Малыши становятся любознательнее, активнее в поисках ответов на интересующие вопросы, часто высказывают элементарные суждения об окружающих вещах и явлениях. Все это обогащает их речь, развивает наглядно-образное мышление и воображение.

Поведение ребят уже носит преднамеренный характер: они начинают ставить цель и действовать в соответствии с ней в быту, в игре, в новых для них формах деятельности: рисовании, конструировании, лепке. Однако в силу неустойчивости внимания малыши могут легко отвлекаться.

Ребенка уже не устраивает постоянная опека взрослых (особенно в семье). Если раньше он обращался к старшим за поддержкой, оценкой и помощью, то сейчас его общение претерпевает качественные изменения – оно превращается в духовную потребность. Взрослый предстает перед ребенком как источник знаний об окружающем.

Игра младших дошкольников носит предметно-манипулятивный и конструкторский характер. Такую игру будет правильнее называть не сюжетно-ролевой, а сюжетно-отобразительной. В такой игре воспроизводятся действия взрослых, за которыми ребенок наблюдает. Примером для подражания служат родители и близкие знакомые. Сюжеты таких игр не особо разнообразны, заключаются в многократном повторении одних и тех же действий, игровые действия полностью имитируют реальные.

В то же время дети младшего дошкольного возраста часто не умеют правильно использовать предметы и изображающие их игрушки, выстраивать игровую цепочку действий, придерживаться игрового сюжета, принимать роль и следовать ей, доводить игру до конца. Ребенок, который не умеет и обучен играть, в дальнейшем будет испытывать сложности в выстраивании межличностных отношений со сверстниками, его могут не принимать в игру, игнорировать, что приведет к агрессивности, тревожности, замкнутости.

Младший дошкольный возраст (3-4 года) характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее целенаправленность. Наиболее значимые новообразования связаны с изменением психологической составляющей содержания игры, постепенным формированием базы для совместных игровых действий со сверстниками. Дети начинают интересоваться не только назначениями предметов, но и способностью выполнения определенных функций окружающими людьми, взаимодействиями и отношениями.

Игра младших дошкольников 3 лет носит предметно-манипулятивный и конструкторский характер. Такую игру называют сюжетно-отобразительной. В ней воспроизводятся действия взрослых, за которыми наблюдает ребенок. Сюжеты игр не слишком разнообразны, основаны на многократном повторении же игровых действий, которые полностью имитируют реальные. Игры непродолжительны (3-6 минут), но при условии правильного педагогического руководства становятся более длительными (8-10 минут). Отдельные игровые действия (например, кормление куклы, укладывание спать) объединяются в единую сюжетную линию (кормить – укладывать спать).

На четвертом году жизни начинает развиваться сюжетно-ролевая игра. Педагог создает игровую ситуацию, воплощая ее в контексте какого-либо сюжета или образа, что способствует ее целостному восприятию. В сценариях для таких игр расширен диапазон ролей, которые могут брать на себя дети. Наиболее востребованными остаются игры с куклами, однако наиболее ценным в этом возрасте становится становление общения с партнером по игре — сверстником.

                 Воспитатель: Бетина М.В.


   Конкурс «Кружева волшебницы зимы»-итоги!

                                                       1 место – Зиявдинов Саид «Зима –пора чудес!»
 
                   2 место –Мандиякова Настя «Елка за 18 миллионов»
 
           3 место – Алаганчакова Эвелина «Дворик чудес»
 
Все остальные работы. были оценены в различных номинациях. Все участники получили грамоты из рук «Дедушки Мороза.
 
Дорогие родители, мы благодарим Вас за участие, и надеемся на дальнейшее творческое сотрудничество.
Помните: чтобы вырастить ребенка победителя, научите его побеждать с раннего возраста!».

 Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!

Весь декабрь ребята с трепетом готовились ко встрече с дедом Морозом. Они разучивали песни, танцы, а родители им приготовили нарядные костюмы. И вот ,27 декабря. в музыкальном зале случилась долгожданная встреча: ребят с дедушкой, Снегурочкой и принцессой Карамелькой. Они пели и водили хоровод. В завершении встречи, дедушка сотворил волшебство и подарил детям подарки их мечты. Поздравляем и Вас с новым 2020 годом, пускай в ваших сердцах всегда живет сказка!

Новый год у ворот, ребятишек елка ждет! Весь декабрь ребята с трепетом готовились ко встрече с дедом Морозом. Они разучивали песни, танцы, а родители им приготовили нарядные костюмы. И вот ,27 декабря. в музыкальном зале случилась долгожданная встреча: ребят с дедушкой, Снегурочкой и принцессой Карамелькой. Они пели и водили хоровод. В завершении встречи, дедушка сотворил волшебство и подарил детям подарки их мечты. Поздравляем и Вас с новым 2020 годом, пускай в ваших сердцах всегда живет сказка!


 Правила безопасности во время новогодних праздников

Новый год и Рождество - долгожданные праздники, любимые всеми. Игры, забавы вокруг зеленой красавицы надолго остаются в памяти детей и взрослых. Мы искренне надеемся, что они будут радостными. Но не стоит забывать, что именно в период праздничных дней дома, на прогулках и в гостях вас могут поджидать самые неожиданные опасные ситуации. Чтобы избежать их или максимально сократить риск воспользуйтесь следующими правилами:

I. Правила поведения в общественных местах во время проведения Новогодних Ёлок и в других местах массового скопления людей.

1. Если вы поехали на новогоднее представление с детьми, ни в коем случае не отпускайте их далеко от себя, т.к. при большом скоплении людей легко затеряться.

2. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм.

Следует:

3. Подчиняться законным предупреждениям и требованиям администрации, полиции и иных лиц, ответственных за поддержание порядка, пожарной безопасности.

4. Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.

5. Не допускать действий. способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации.

6. Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончании мероприятий

7. При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям 
администрации и сотрудников правоохранительных органов. ответственных за обеспечение 
правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавать панику.

II. Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников. Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной безопасности следует соблюдать еще несколько простых норм, которые позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции:

1. Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.

2. Не обкладывайте подставку ёлки ватой.

3. Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства.

4. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен!

5. Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете, как ею пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на непонятном вам языке.

6. Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику.

7. Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства.

Запрещено:

  • устраивать "салюты" ближе 30 метров от жилых домов и легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев.
  • носить пиротехнику в карманах.
  • держать фитиль во время зажигания около лица.
  • использовать пиротехнику при сильном ветре.
  • направлять ракеты и фейерверки на людей.
  • бросать петарды под ноги.
  • низко нагибаться над зажженными фейерверками.
  • находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехнических изделий.

Поджигать фитиль нужно на расстоянии вытянутой руки. Помните, что фитиль горит 3-5 секунд. Отлетевшую искру очень трудно потушить: поэтому, если она попадет на кожу - ожог гарантирован. При работе с пиротехникой категорически запрещается курить. В радиусе 50 метров не должно быть пожароопасных объектов.

При этом зрителям следует находиться на расстоянии 15- 20 метров от пусковой площадки, обязательно с наветренной стороны, чтобы ветер не сносил на них дым и несгоревшие части изделий. Категорически запрещается использовать рядом с жилыми домами и другими постройками изделия, летящие вверх: траектория их полёта непредсказуема, они могут попасть в дом, залететь на чердак или крышу и стать причиной пожара.

В квартирах и частных домах не рекомендуется при праздновании Нового Года зажигать дома бенгальские огни, использовать взрывающиеся хлопушки, зажигать на ёлках свечи, украшать их игрушками из легковоспламеняющихся материалов. Не оставляйте без присмотра включённые электроприборы.

В случае малейших признаков загорания немедленно сообщите в пожарную охрану по телефону - 01, с мобильного телефона 112 (бесплатно), эвакуируйте людей и приступите к тушению огня подручными средствами. Соблюдая указанные требования, вы гарантируете себе хорошее настроение и веселый праздник.

                                                      Воспитатель: Бетина М.В.


 Значение занятий плаванием в дошкольном учереждении

В процессе занятий плаванием развивается, укрепляется и закаляется весь организм. Каждый человек должен уметь плавать, и чем раньше он научится, тем лучше. Что дает ребенку плавание? Специалисты многих стран считают, что плавание способствует укреплению здоровья ребенка, помогает ему правильно развиваться. Занятия в воде ведут к совершенствованию органов кровообращения и дыхания. В воде снимается нагрузка на позвоночник и формируется правильная осанка. Активное движение укрепляет кости и предупреждает развитие плоскостопия. Укрепляется также нервная система. Крепче становится сон, улучшается аппетит, повышается общий тонус организма. Совершенствуются движения, увеличивается выносливость.

18 декабря, наши ребята впервые посетили бассейн. Занятие началось с вводного инструктажа, затем ребята спустились в бассейн, и начали постепенно привыкать к воде, выполняя различные упражнения совместно с инструктором, Натальей Александровной. В последующем ребята надели спасательные круги: учились держаться на воде, выполнять несложные движения: держась за бортики руками, выполнять плавные движения ногами, а также свободно перемещаться по бассейну.

  


 Выражаем благодарность, нашим уважаемым родителям:)  

 

Зиявдинову Зауру Зиявдиновичу,

Мандиякову Евгению Филипповичу,

Миронову Сергею Владимировичу,

Барсукову Николаю Михайловичу,

Абесадзе Александру Северьяновичу

 

Алаганчаковой Марине Мироновне,

Аргоковой Венере Курбанхалиевне,

Сыркашевой Ольге Семеновне,

Шабиной Марине Николаевне,

Терешиной Ирине Владимировне,

Тодышевой Елене Анатольевне,

Шадеевой Светлане Вячеславовне,

Шаталовой Юлии Михайловне

 

 

Выражаем Вам благодарность, за оказанную помощь в создании снежных фигур. Ваши неравнодушие, отзывчивость, энтузиазм и трудолюбие помогают превратить горы снега в оригинальные постройки на территории детского сада, а значит сделать прогулки детей настоящим праздником и зимней сказкой

 


Объявляем конкурс: "Кружева волшебницы зимы"  

Поделки могут быть изготовлены из различных материалов, главное в этом деле ваша фантазия и совместное творчество! Прием работ с 06.12.19-20.12.19. Итоги конкурса мы подведем 27 декабря на новогоднем утреннике совместно с дедом Морозом! Пусть зимнее творчество, станет доброй традицией в вашей семье!

 


Нежный праздник – Мамин день!

Последнее воскресенье ноября в нашей стране традиционно отмечается  – день Матери. Мы с ребятами очень любим своим мамочек и поэтому 20 ноября пригласили их на поздравительный утренник. Все мероприятие было нацелено на то, чтобы ребятам напомнить о ценности матери, а мамам немного расслабится и получить удовольствие. Весь праздник ребята пели, танцевали, читали стихи, мамы же тоже не отставали и участвовали в различных играх. Под конец мероприятия, ребята еще раз «признались мамам в любви» и вручили им открытки, сделанные своими руками. Это был наш второй открытый утренник, где ребята смогли продемонстрировать свои способности, а мамы заметили, как подросли ребята за год. Спасибо вам дорогие мамы, за детей и за то, что в этот день были с нами. Мы вас ценим и очень любим!

Нежный праздник – Мамин день! Последнее воскресенье ноября в нашей стране традиционно отмечается день – день Матери. Мы с ребятами очень любим своим мамочек и поэтому 20 ноября пригласили их на поздравительный утренник. Все мероприятие было нацелено на то, чтобы ребятам напомнить о ценности матери, а мамам немного расслабится и получить удовольствие. Весь праздник ребята пели, танцевали, читали стихи, мамы же тоже не отставали и участвовали в различных играх. Под конец мероприятия, ребята еще раз «признались мамам в любви» и вручили им открытки, сделанные своими руками. Это был наш второй открытый утренник, где ребята смогли продемонстрировать свои способности, а мамы заметили, как подросли ребята за год. Спасибо вам дорогие мамы, за детей и за то, что в этот день были с нами. Мы вас ценим и очень любим!Нежный праздник – Мамин день! Последнее воскресенье ноября в нашей стране традиционно отмечается день – день Матери. Мы с ребятами очень любим своим мамочек и поэтому 20 ноября пригласили их на поздравительный утренник. Все мероприятие было нацелено на то, чтобы ребятам напомнить о ценности матери, а мамам немного расслабится и получить удовольствие. Весь праздник ребята пели, танцевали, читали стихи, мамы же тоже не отставали и участвовали в различных играх. Под конец мероприятия, ребята еще раз «признались мамам в любви» и вручили им открытки, сделанные своими руками. Это был наш второй открытый утренник, где ребята смогли продемонстрировать свои способности, а мамы заметили, как подросли ребята за год. Спасибо вам дорогие мамы, за детей и за то, что в этот день были с нами. Мы вас ценим и очень любим!


Театр доброты!

19 ноября наш детский сад радушно встречал гостей из ДК Шахтера. Заехали они к нам не случайно, а для того, чтобы показать ребятам интересное представление «Как мышонок учился правильным манерам!». Когда на часах стрелка указала на 10 часов, а ребята заняли своими места, из-за кулис выбежал забавный мышонок, который совершенно не знал вежливых слов и грустил от этого, но на встречу к нему пришла волшебница, которая подарила ему «волшебный сундучок» и сказала, что это ему поможет. Мышонок отправился в путешествие со своим сундучком, из которого появлялись различные персонажи: смурфик, ежик, розочка, которые через игру показали мышонку что это важно и совсем не трудно говорить добрые слова. К концу спектакля мышонок набрался хороших манер и пригласил ребят на веселую дискотеку. Замечательное представление не оставило равнодушным ни одного ребенка!

 Театр доброты! 19 ноября наш детский сад радушно встречал гостей из ДК Шахтера. Заехали они к нам не случайно, а для того, чтобы показать ребятам интересное представление «Как мышонок учился правильным манерам!». Когда на часах стрелка указала на 10 часов, а ребята заняли своими места, из-за кулис выбежал забавный мышонок, который совершенно не знал вежливых слов и грустил от этого, но на встречу к нему пришла волшебница, которая подарила ему «волшебный сундучок» и сказала, что это ему поможет. Мышонок отправился в путешествие со своим сундучком, из которого появлялись различные персонажи: смурфик, ежик, розочка, которые через игру показали мышонку что это важно и совсем не трудно говорить добрые слова. К концу спектакля мышонок набрался хороших манер и пригласил ребят на веселую дискотеку. Замечательное представление не оставило равнодушным ни одного ребенка!    Театр доброты! 19 ноября наш детский сад радушно встречал гостей из ДК Шахтера. Заехали они к нам не случайно, а для того, чтобы показать ребятам интересное представление «Как мышонок учился правильным манерам!». Когда на часах стрелка указала на 10 часов, а ребята заняли своими места, из-за кулис выбежал забавный мышонок, который совершенно не знал вежливых слов и грустил от этого, но на встречу к нему пришла волшебница, которая подарила ему «волшебный сундучок» и сказала, что это ему поможет. Мышонок отправился в путешествие со своим сундучком, из которого появлялись различные персонажи: смурфик, ежик, розочка, которые через игру показали мышонку что это важно и совсем не трудно говорить добрые слова. К концу спектакля мышонок набрался хороших манер и пригласил ребят на веселую дискотеку. Замечательное представление не оставило равнодушным ни одного ребенка!

Театр доброты! 19 ноября наш детский сад радушно встречал гостей из ДК Шахтера. Заехали они к нам не случайно, а для того, чтобы показать ребятам интересное представление «Как мышонок учился правильным манерам!». Когда на часах стрелка указала на 10 часов, а ребята заняли своими места, из-за кулис выбежал забавный мышонок, который совершенно не знал вежливых слов и грустил от этого, но на встречу к нему пришла волшебница, которая подарила ему «волшебный сундучок» и сказала, что это ему поможет. Мышонок отправился в путешествие со своим сундучком, из которого появлялись различные персонажи: смурфик, ежик, розочка, которые через игру показали мышонку что это важно и совсем не трудно говорить добрые слова. К концу спектакля мышонок набрался хороших манер и пригласил ребят на веселую дискотеку. Замечательное представление не оставило равнодушным ни одного ребенка!    Театр доброты! 19 ноября наш детский сад радушно встречал гостей из ДК Шахтера. Заехали они к нам не случайно, а для того, чтобы показать ребятам интересное представление «Как мышонок учился правильным манерам!». Когда на часах стрелка указала на 10 часов, а ребята заняли своими места, из-за кулис выбежал забавный мышонок, который совершенно не знал вежливых слов и грустил от этого, но на встречу к нему пришла волшебница, которая подарила ему «волшебный сундучок» и сказала, что это ему поможет. Мышонок отправился в путешествие со своим сундучком, из которого появлялись различные персонажи: смурфик, ежик, розочка, которые через игру показали мышонку что это важно и совсем не трудно говорить добрые слова. К концу спектакля мышонок набрался хороших манер и пригласил ребят на веселую дискотеку. Замечательное представление не оставило равнодушным ни одного ребенка!


 «Предупрежден – значит вооружен!»

Важная беседа с элементами сказки, опять была проведена в нашей группе, на этот раз темой для разговора был - терроризм. Страшная, но такая важная тема была выбрана не случайно. а из-за последних событий в Нарьян –Мара. Мы должны учитьребят, как поступать в любых жизненных ситуациях, и даже в крайне опасных. Так 6 ноября, в нашу группу на занятие пришли куклы Катя и, Маша которые рассказали свою историю, как не знакомый дядя позвал их в гости. а потом не пускал домой. И как они смогли спастись. Или как к их другу в дом пробрались в дом незнакомые люди. Ребята внимательно слушали разговор, а после дружно рассмотрели памятку, и закрепили знания о том, как поступать с незнакомцами, куда девать подозрительные вещи, и можно ли заходить в дом одному. Ребята пообещали быть более внимательными и слушать родных.

С родителями воспитанников так же была проведена беседа, о том, что при обнаружении неизвестных вещей на территории сада, и при виде подозрительных людей– срочно сообщить администрации. Напомнили о своевременном сообщении, что ребенка заберёт кто-то из дальних родственников.

Дорогие родители, береженого –Бог бережет, а своевременное реагирование бережет вдвойне, так что давайте будем внимательнее ради наших детей!

«Предупрежден – значит вооружен!» Важная беседа с элементами сказки, опять была проведена в нашей группе, на этот раз темой для разговора был - терроризм. Страшная, но такая важная тема была выбрана не случайно. а из-за последних событий в Нарьян –Мара. Мы должны учить ребят, как поступать в любых жизненных ситуациях, и даже в крайне опасных. Так 6 ноября, в нашу группу на занятие пришли куклы Катя и, Маша которые рассказали свою историю, как не знакомый дядя позвал их в гости. а потом не пускал домой. И как они смогли спастись. Или как к их другу в дом пробрались в дом незнакомые люди. Ребята внимательно слушали разговор, а после дружно рассмотрели памятку, и закрепили знания о том, как поступать с незнакомцами, куда девать подозрительные вещи, и можно ли заходить в дом одному. Дети пообещали быть более внимательными и слушать родных. С родителями воспитанников так же была проведена беседа, о том, что при обнаружении неизвестных вещей на территории сада, и при виде подозрительных людей– срочно сообщить администрации. Напомнили о своевременном сообщении, что ребенка заберёт кто-то из дальних родственников. Дорогие родители, береженого –Бог бережет, а своевременное реагирование бережет вдвойне, так что давайте будем внимательнее ради наших детей!


  Конкурс поделок из природного материала 

«Осень золотая»

С 10  по 31 октября в нашей  группе проходил конкурс подделок из природного материала, ребята вместе с родителями изготовили настоящие шедевры. Работы выполнены в различных техниках - "Ежик" - из семечек подсолнуха, букеты из осенних ветвей деревьев и многое другое.... 1 ноября были подведены итоги конкурса: 

1 место - Сучков Матвей с работой "Домик в деревне";

                   Абесадзе Муслим с работой "Ёжик".

2 место - Алаганчакова Эвелина с работой"Осеняя корзинка";

                  Мандиякова Анастасия с работой "Волшебница Сова".

3 место - Сейфуллаев Родион с работой "Ежиная нора";

                  Каргин Матвей с работой "Осенний букет" ;  

                 Шадеева Ева с работой "Урожайная осень".

  

   

Поздравляем победителей конкурса !!!

Благодарим родителей наших воспитанников, за подготовку победителей, спасибо Вам большое за отзывчивость!


«Когда народ един - он непобедим!»

4 ноября большой праздник в нашей стране – «День народного единства». Почему этот день для нас важен? Да потому, что Россию населяют множество народностей. Так, сегодня, в предпраздничный день, для ребят было проведенно познавательное занятие: - «Моя страна –моя Россия!», на котором ребята закрепили понятия таких слов как: Родина, Земля, Страна, Федерация, соседи, флаг и его расцветка. Узнали о различных народах, и вспомнили какие народности есть в нашей группе это: Русские, Телеуты, Дагестанцы. Педагоги рассказали детям что самое главное в жизни, это не вражда, а мир и взаимоподдержка каждого, ведь кем бы ты не был – ты человек, где бы ты не жил – ты наш сосед! Поздравляем и Вас с эти значимым днем, и желаем мирного неба над головой!!!

 «Когда народ един-он непобедим!» 4 ноября большой праздник в нашей стране – «День народного единства». Почему этот день для нас важен? Да потому, что нашу страну населяют множество национальностей. Все мы разные, но стоит помнить. что живят на одной земле – мы все друг другу братья. Так, сегодня, в предпраздничный день, для ребят было прове6денно познавательное занятие: - «Моя страна –моя Россия!», на котором ребята закрепили понятия такие слова как: Родина, Земля, Страна, Федерация, соседи, флаг и его расцветка. Узнали о различных народах, и вспомнили какие народности есть в нашей группе это: Русские, Телеуты, Дагестанцы. Педагоги рассказали детям что самое главное в жизни, это не вражда, а мир и взаимоподдержка каждого, ведь кем бы ты не был – ты человек, где бы ты не жил – ты наш сосед! Поздравляем и Вас с эти значимым днем, и желаем мирного неба над головой!!! «Когда народ един-он непобедим!» 4 ноября большой праздник в нашей стране – «День народного единства». Почему этот день для нас важен? Да потому, что нашу страну населяют множество национальностей. Все мы разные, но стоит помнить. что живят на одной земле – мы все друг другу братья. Так, сегодня, в предпраздничный день, для ребят было прове6денно познавательное занятие: - «Моя страна –моя Россия!», на котором ребята закрепили понятия такие слова как: Родина, Земля, Страна, Федерация, соседи, флаг и его расцветка. Узнали о различных народах, и вспомнили какие народности есть в нашей группе это: Русские, Телеуты, Дагестанцы. Педагоги рассказали детям что самое главное в жизни, это не вражда, а мир и взаимоподдержка каждого, ведь кем бы ты не был – ты человек, где бы ты не жил – ты наш сосед! Поздравляем и Вас с эти значимым днем, и желаем мирного неба над головой!!! 

«Когда народ един-он непобедим!» 4 ноября большой праздник в нашей стране – «День народного единства». Почему этот день для нас важен? Да потому, что нашу страну населяют множество национальностей. Все мы разные, но стоит помнить. что живят на одной земле – мы все друг другу братья. Так, сегодня, в предпраздничный день, для ребят было прове6денно познавательное занятие: - «Моя страна –моя Россия!», на котором ребята закрепили понятия такие слова как: Родина, Земля, Страна, Федерация, соседи, флаг и его расцветка. Узнали о различных народах, и вспомнили какие народности есть в нашей группе это: Русские, Телеуты, Дагестанцы. Педагоги рассказали детям что самое главное в жизни, это не вражда, а мир и взаимоподдержка каждого, ведь кем бы ты не был – ты человек, где бы ты не жил – ты наш сосед! Поздравляем и Вас с эти значимым днем, и желаем мирного неба над головой!!!


 Осень в гости к нам пришла!

18 октября, наших ребят посетила необычная гостья – красавица Осень! Дети очень ждали ее прихода: разучивали танцы, песни и стихи, а родители же приготовили им прекрасные наряды. И вот после завтрака, дети отправились в музыкальный зал для долгожданной встречи. Под волшебные звуки музыки, в зале появилась «Осеняя королева», которая поприветствовав детей, играла с ними в различные игры, пела песни и выслушала подготовленные ребятками стихи. Но тут в зал ворвалась обиженная «Тетя-тучка», она расстроилась, что ее не пригласили на праздник и хотела замочить своими мокрыми капельками деток. Осень пригласила ее на праздник и предложила дружить. И теперь уже ребята продолжили праздник не только с Осенью, но и с Тучкой. Наступило время расставания. Наши персонажи попрощались с ребятами до следующего года, и подарили детям, cвой осенний урожай яблок. Для ребят нашей группы это первые – осенины , они надолго останутся в памяти. Ну а сейчас пора готовится уже к другим праздникам!!!

Осень в гости к нам пришла! 18 октября, наших ребят посетила необычная гостья – красавица Осень! Дети очень ждали ее прихода: разучивали танцы, песни и стихи, а родители же приготовили им прекрасные наряды. И вот после завтрака, ребята отправились в музыкальный зал для долгожданной встречи. Вот под волшебные звуки музыки, в зале появилась «Осеняя королева», которая поприветствовав детей, играла с ними в различные игры, пела песни и выслушала подготовленные ребятками стихи. Но тут в зал ворвалась обиженная «Тетя-тучка», она расстроилась, что ее не пригласили на праздник и хотела замочить своими мокрыми капельками деток. Осень пригласила ее на праздник и предложила дружить. И теперь уже ребята продолжили праздник не только с Осенью, но и с Тучкой. Наступило время расставания. Наши персонажи попрощались с ребятами до следующего года, и подарили детям. свой осенний урожай яблок. Для ребят нашей группы это первые – осенины , они надолго останутся в памяти. Ну а сейчас пора готовится уже к другим праздникам!!!  Осень в гости к нам пришла! 18 октября, наших ребят посетила необычная гостья – красавица Осень! Дети очень ждали ее прихода: разучивали танцы, песни и стихи, а родители же приготовили им прекрасные наряды. И вот после завтрака, ребята отправились в музыкальный зал для долгожданной встречи. Вот под волшебные звуки музыки, в зале появилась «Осеняя королева», которая поприветствовав детей, играла с ними в различные игры, пела песни и выслушала подготовленные ребятками стихи. Но тут в зал ворвалась обиженная «Тетя-тучка», она расстроилась, что ее не пригласили на праздник и хотела замочить своими мокрыми капельками деток. Осень пригласила ее на праздник и предложила дружить. И теперь уже ребята продолжили праздник не только с Осенью, но и с Тучкой. Наступило время расставания. Наши персонажи попрощались с ребятами до следующего года, и подарили детям. свой осенний урожай яблок. Для ребят нашей группы это первые – осенины , они надолго останутся в памяти. Ну а сейчас пора готовится уже к другим праздникам!!!


 Когда все вместе –душа на месте!

10 октября в нашей группе проходило замечательное мероприятие – физкультурное занятие родителей с детьми - «дружная семья». Этого события ждали и ребята, и их родные люди, конечно, ведь оно было первым открытым занятием, и всем было интересно посмотреть – что из этого выйдет. После полдника, ребята, переодевшись в «спортивный наряд», зашагали в физкультурный зал и как отрадно им было осознавать, что к каждому из них пришел родитель, а к кому-то не один, а с группой поддержки. Дети взяли за руки мам, пап, бабушек и сестер и под командованием инструктора по Физо, ловко выполняли все упражнения, играли в подвижные игры. А по окончанию мероприятия, было проведено упражнение где родители, отвернувшись от ребят; должны были угадать крик «мама» именно своего чада, это был трогательный момент мероприятия. На такой доброй ноте, спортивный праздник был завершен мы надеемся, что он был полезен для вас.

Когда все вместе –душа на месте! 10 октября в нашей группе проходило замечательное мероприятие – физкультурное занятие родителей с детьми - «дружная семья». Этого события ждали и ребята, и их родные люди, конечно, ведь оно было первым открытым занятием, и всем было интересно посмотреть – что из этого выйдет. После полдника, ребята, переодевшись в «спортивный наряд», зашагали в физкультурный зал и как отрадно им было осознавать, что к каждому из них пришел родитель, а к кому-то не один, а с группой поддержки. Дети взяли за руки мам, пап, бабушек и сестер и под командованием инструктора по Физо, ловко выполняли все упражнения, играли в подвижные игры. А по окончанию мероприятия, было проведено упражнение где родители, отвернувшись от ребят; должны были угадать крик «мама» именно своего чада, это был трогательный момент мероприятия. На такой доброй ноте, спортивный праздник был завершен мы надеемся, что он был полезен для вас.


 Прогулки с ребёнком на природе хороши и полезны в любое время года. Просто прогуляться с ребёнком - хорошо, а погулять и поиграть - лучше. Игры с детьми осенью могут сделать прогулку не только весёлой, но и познавательной, развивающейПрогулки с ребёнком на природе хороши и полезны в любое время года. Просто прогуляться с ребёнком - хорошо, а погулять и поиграть - лучше. Игры с детьми осенью могут сделать прогулку не только весёлой, но и познавательной, развивающейПрогулки с ребёнком на природе хороши и полезны в любое время года. Просто прогуляться с ребёнком - хорошо, а погулять и поиграть - лучше. Игры с детьми осенью могут сделать прогулку не только весёлой, но и познавательной, развивающей

                                                                                    Воспитатель - Янчина С.О.


 Особенности игровой деятельности детей 3-4 лет 

В младшем дошкольном возрасте (3-4 года) определяющей и доминирующей деятельностью ребенка является игра. Игровая деятельность, как гарант двигательного развития представляет собой самостоятельную ценность для человека. Наиболее существенные приобретения организма детей связаны с развитием двигательной функции посредством игровой деятельности. Изменяется психологическая характеристика игры: ее содержание создает базу для общения и совместных действий детей. Для них становятся интересными не только особенности и назначение предметов, функции окружающих людей, но и их взаимодействия и отношения. 

С.Л. Новоселова отмечает, в этот период происходят значительные изменения в познавательной сфере детей. С одной стороны, их знания становятся более четкими: они быстро ориентируются в сенсорных характеристиках предметного мира, достаточно легко объединяют предметы не только по внешнему виду, но и по назначению. С другой стороны, в этом возрасте детей привлекают и малореальные «загадочные» явления. Растет интерес к сказкам, стихам… 

Дети начинают более тонко воспринимать настроение, отношения людей, подражают их интонации. При знакомстве с художественными произведениями они различают ритм, рифму, прозаические и поэтические тексты. Узнают известные им музыкальные произведения (песни, пьесы), называют их, различают по настроению (веселые, спокойные, грустные). 

Малыши становятся любознательнее, активнее в поисках ответов на интересующие вопросы, часто высказывают элементарные суждения об окружающих вещах и явлениях. Все это обогащает их речь, развивает наглядно-образное мышление и воображение. 

Поведение ребят уже носит преднамеренный характер: они начинают ставить цель и действовать в соответствии с ней в быту, в игре, в новых для них формах деятельности: рисовании, конструировании, лепке. Однако в силу неустойчивости внимания малыши могут легко отвлекаться. 

Ребенка уже не устраивает постоянная опека взрослых (особенно в семье). Если раньше он обращался к старшим за поддержкой, оценкой и помощью, то сейчас его общение претерпевает качественные изменения – оно превращается в духовную потребность. Взрослый предстает перед ребенком как источник знаний об окружающем. 

Игра младших дошкольников носит предметно-манипулятивный и конструкторский характер. Такую игру будет правильнее называть не сюжетно-ролевой, а сюжетно-отобразительной. В такой игре воспроизводятся действия взрослых, за которыми ребенок наблюдает. Примером для подражания служат родители и близкие знакомые. Сюжеты таких игр не особо разнообразны, заключаются в многократном повторении одних и тех же действий, игровые действия полностью имитируют реальные.

                                                                                                  Воспитатель: Бетина М.В. 


Ну, погоди!

  4 октября в наш детский сад приехал Новокузнецкий театр "Чародей", с представлением «Ну, погоди!». В музыкальном зале собрались дети 4-х групп. Некоторые детки нашей группы театр видели впервые. Актеры, чтобы не напугать малышей, сказали, что будут играть роли Волка и Зайчика, и на глазах зрителей они надели шапочки-маски. Забавные приключения сказочных героев захватили всех. Причем детей и взрослых привлекали в союзники, вовлекали в сказочное представление. Ребятишки то делали зарядку, то считали, то читали буквы, то прятали Зайца, то пели песенки. Спектакль длился около 40 минут, но из –за его динамичности никто не устал. Прекрасные декорации, хорошо подобранная музыка, искусство перевоплощения актеров вызвали бурю положительных эмоций. Малыши визжали от восторга, давали советы Зайцу, грозили Волку, топали ногами.Прощаясь, дети кричали «Спасибо! И приглашали героев еще ни раз прийти в гости к нам». Такие «праздники» надолго сохраняются в памяти у ребят. Ну а позже, заяц поднялся к нам в группу, чтобы пообщаться с детьми и сфотографироваться. 

Ну, погоди!      4 октября в наш детский сад приехал Новокузнецкий театр "Чародей", с представлением «Ну, погоди!». В музыкальном зале собрались дети 5-ти групп. Некоторые детки нашей группы театр видели впервые. Актеры, чтобы не напугать малышей, сказали, что будут играть роли Волка и Зайчика, и на глазах зрителей они надели шапочки-маски. Забавные приключения сказочных героев захватили всех. Причем детей и взрослых привлекали в союзники, вовлекали в сказочное представление. Ребятишки то делали зарядку, то считали, то читали буквы, то прятали Зайца, то пели песенки. Спектакль длился около 40 минут, но из –за его динамичности никто не устал. Прекрасные декорации, хорошо подобранная музыка, искусство перевоплощения актеров вызвали бурю положительных эмоций. Малыши визжали от восторга, давали советы Зайцу, грозили Волку, топали ногами. Прощаясь, дети кричали «Спасибо! И приглашали героев еще ни раз прийти в гости к нам». Такие «праздники» надолго сохраняются в памяти у ребят. Ну а позже, заяц поднялся к нам в группу, чтобы пообщаться с детьми и сфотографироваться.Ну, погоди!      4 октября в наш детский сад приехал Новокузнецкий театр "Чародей", с представлением «Ну, погоди!». В музыкальном зале собрались дети 5-ти групп. Некоторые детки нашей группы театр видели впервые. Актеры, чтобы не напугать малышей, сказали, что будут играть роли Волка и Зайчика, и на глазах зрителей они надели шапочки-маски. Забавные приключения сказочных героев захватили всех. Причем детей и взрослых привлекали в союзники, вовлекали в сказочное представление. Ребятишки то делали зарядку, то считали, то читали буквы, то прятали Зайца, то пели песенки. Спектакль длился около 40 минут, но из –за его динамичности никто не устал. Прекрасные декорации, хорошо подобранная музыка, искусство перевоплощения актеров вызвали бурю положительных эмоций. Малыши визжали от восторга, давали советы Зайцу, грозили Волку, топали ногами. Прощаясь, дети кричали «Спасибо! И приглашали героев еще ни раз прийти в гости к нам». Такие «праздники» надолго сохраняются в памяти у ребят. Ну а позже, заяц поднялся к нам в группу, чтобы пообщаться с детьми и сфотографироваться.


День пожилого человека в детском саду 

1 октября во всем мире отмечается "Международный день пожилых людей". В этот день, все внимание обращено к людям старшего поколения: бабушкам и дедушкам, возрастным соседям по дому. Этот праздник напоминает нам о том, что старшим нужно помогать и уважать их. Не зря его второе название – День добра и уважения. В нашей группе в честь Дня пожилых людей воспитателями были проведены беседы и игры с детьми, а после дошкольники изготовили поздравительные открытки для своих бабушек и дедушек.

1 октября во всем мире отмечается Международный день пожилых людей. В этот день, все внимание обращено к людям старшего поколения: бабушкам и дедушкам, возрастным соседям по дому. Этот праздник напоминает нам о том, что старшим нужно помогать и уважать их. Не зря его второе название – День добра и уважения. В нашей группе в честь Дня пожилых людей воспитателями были проведены беседы и игры с детьми, а после дошкольники охотно сделали поздравительные открытки для своих бабушек и дедушек.           


Объявление!

Уважаемые родители  02.10.2019 года.  в 17.30 состоится родительское собрание , повестка дня:

1)Основные направления деятельности педагогического коллектива 2019-2020 учебном году.
2)Отчет о своей работе узких специалистов 


  «Театр с пользой!» 

11 сентября 2019 в наш детский сад приезжал  « Детский театр развития - Вверх по радуге», со своим представлением «Техноград». Темой постановки являлась - детская безопасность на дороге. Наши ребята, изучали правила дорожного движения вместе с героями спектакля: в каком месте переходить дорогу, как ориентироваться по знакам дорожного движения. После представления ребята получили массу положительных эмоции и пообещали следовать правилам ПДД.  

11 сентября 2019 в наш детский сад приезжал       « Детский театр развития Вверх по радуге», со своим представлением «Техноград». Темой постановки являлась - детская безопасность на дороге. Наши ребята, изучали правила дорожного движения вместе с героями спектакля: в каком месте переходить дорогу, как ориентироваться по знакам дорожного движения. После представления ребята получили массу положительных эмоции и пообещали следовать правилам ПДД. 


Возрастные особенности детей 3-4 лет

Младший дошкольный возраст важный период в жизни ребенка. Именно в это время происходят серьезные изменения в отношении между малышом и взрослыми, другими детьми, и даже окружающими предметами. Специалисты уделяют особое внимание возрасту 3-4 года, так как этот период связан еще и с определенными психологическими кризисами, которые помогают ребенку формировать себя как личность, а также осознавать себя как отдельного человека. Важно, чтобы родители знали о некоторых особенностях, которые проявляются в поведении детей в этом возрасте, чтобы помочь ребенку развиваться в правильном направлении. Характеристика возрастных особенностей детей 3-4 лет будет приведена в статье. Основная особенность, которая проявляется в возрасте 3-4 года, связана с так называемым кризисом трех лет. В этот период ребенок стремится к самостоятельности, начинает во всем противоречить взрослым, очень четко отстаивать свои позиции. Причем касается это даже очень покладистых детей, которые, раньше во всем слушались родителей. Для взрослых важно в это время не пытаться усмирить ребенка, а дать ему больше самостоятельности. Также в этот период у малыша появляется множество вопросов относительно окружающего его мира. Ребенок начинает интересоваться абсолютно всем, что происходит вокруг, задавать родителям кучу вопросов. Память детей в этот период образная, запоминаются в основном только яркие моменты, эмоционально окрашенные и связанные с какой-то деятельностью малыша. При этом эпизоды, в которых ребенок непосредственно участвовал, запоминаются ему на довольно длительное время

.   

                                                           Воспитатель: Бетина М.В.


 2019-2020 учебный год